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基于三段式教学的《植物组织培养》课程教学设计——以茶树茎尖为例
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《广东茶业》2022年 第3期 52-58页
作者：周才碧 张清清 胡榴虹 马媛 周发艳 陈菊 宋丽莎黔南民族师范学院生物科学与农学院贵州都匀558000 
课堂教学效果的好坏取决于课程的教学设计,为了创设多种教学探究情境,引导学生在课前、课中以及课后的学习与思考。现用《植物组织培养》—以茶树茎尖为例对课程进行设计,在每个教学模块中都采用课前预习、课上学习、课后巩固的三段式...
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