摘要：动态特性是衡量机床性能的一项重要指标,但目前并没有较好的数控机床整机动态特性评价方法。利用真实的动态切削力对数控机床进行激励,能够快速获取机床在切削力作用下的动态特性。鉴于切削参数会影响各频率成分对应的切削力幅值,基于不同工件材料和切削参数下的动态切削力,建立动态激振力模型,通过分频段激励来检验数控机床在不同频段下的动态特性。通过有限元仿真分析,判断数控机床在各个频段下的动态特性;对振动信号进行快速傅里叶变换,得到机床振动时的主要频率成分,为优化机床动态特性提供指导;对比各种动态切削力激振下不同机床的动刚度,评价不同机床动态特性的优劣。最后,通过激振试验验证了仿真结果的准确性。结果表明上述方法简单实用,能快速评价数控机床的动态特性,具有一定的实用价值。

摘要：探讨以实验教学中心大平台为基础,在教学中开设跨学科、多平台相互合作的综合性、设计性实验,并以此来提高学生综合素质与创新能力,为医学基础实验教学改革提供新教学模式。

摘要：从影响因子较高的国外景观生态学类期刊中,以“greeninfrastructure”为主题提取了近十年的相关文献,统计分析得到最新研究的三大方向:可持续雨洪管理、气候适宜性变化、城市生态系统规划;然后对这三个方向的内容进行了梳理,并列举了相应的研究案例;最后归纳出国外绿色基础设施实施特点并揭示了对中国相关实践的启示。

摘要：目的探讨新的以实验技能为考查重点的考核模式的效果，为完善病原生物学与免疫学实验课程考核评价体系提供借鉴。方法选择2009级五年制口腔专业学生进行新的考核模式的试点，通过问卷调查，分析评价试行效果。结果大多数学生对新的课程安排和考核方式总体评价较高，在实验设计能力、操作技术、撰写报告能力及创新能力等方面得到明显提高。结论新的课程安排及考核模式优于传统模式，能有效提高学生的综合实验技能。

摘要：目的:介绍在医学免疫学实验教学中综合性实验项目的设计思路和实施效果。方法:以环磷酰胺为研究对象,以小鼠为研究载体进行预试验。结果:开设综合性实验能够提高学生的学习兴趣,增强他们的实践能力和探索精神。结论:通过新基础医学实验课程体系,培养了学生的科研思维及创新能力。

摘要：本文探讨了基础医学与临床结合创新性实验项目的设计思路,介绍了在实验教学中实施此类实验的经验。指出在基础医学实验教学中,教师要注重对学生创新能力的培养,注重基础医学与临床的结合,充分激发医学生学习的主动性,努力培养他们勇于思考和敢于创新的精神。