摘要：中国古典园林中“因地制宜,顺势而为,借势造园”的造园观为更加注重经济性、生态性、文化性的乡村景观设计指出了新的探索方向。文章立足于乡村振兴的背景,汲取中国古典园林“天人合一”的内涵,从空间营造、视线控制、植物造景几个方面深入分析中国古典园林的具体造园手法与魅力,并将其与乡村景观设计相结合,基于乡村现状提出设计策略,致力于从现实出发,顺应经济化乡村建设政策,打造可赏、可游、可持续的自然乡村环境,充分展现不同地域乡村景观的生态美、韵律美与趣味美。

摘要：文章以后疫情时代为背景,将唐纳德的情感化设计理念应用于景观设计中以指导治愈性景观设计实践,使治愈性景观更具条理性与科学性,发挥更佳的治愈效果。从本能层、行为、反思三个层面分析了设计对象在疫情背景下的身心需求,归纳总结不同景观元素对设计对象的影响,从而找出最有宜于公众身心健康疗愈的景观元素并应用治愈性景观设计中。以分析结果为基础从不同层次为治愈性景观提出了设计原则与策略,为之后的治愈性景观设计实践提供了理论指导,促进了景观设计多样化、多学科交叉化发展。在情感化设计理论指导下的治愈性景观设计能够更加深入地从多个层次对设计对象心理状态进行理解与分析,从而发挥出更加具体明确的治愈效果。

摘要：文章以视觉心理效应理论为指导,分别分析色彩、形态、尺度、光源等视觉要素对设计对象的视觉感知产生的影响,以此为基础归纳总结更加适应老年人生理与心理现状的视觉元素,最终提出将这些视觉元素应用于景观设计中的具体方法,将视觉心理效应理论与景观设计实践相结合,以期为适老性景观设计实践提供理论指导。

摘要：文章以江宁海事学院的植物改造为例,在分析植物物理与精神功能的基础上挖掘植物的象征意义,探索植物与校园空间氛围的呼应关系,力图在保证植物功能的基础上使植物自身文化内涵与校园精神相得益彰。从分析植物在校园景观设计中的具体作用入手,并以此为基础进一步探索植物与校园精神的关系,寻找二者的共通点与结合点。在保证植物生态性与美观性的基础上,归纳总结出与校园文化相适应的植物景观的设计原则与策略,并将其应用于设计实践之中,为植物景观设计提供新的思路,使植物设计更具合理性与针对性。结果表明,基于校园文化的植物景观设计,增强了校园植物精神的适宜性与特异性,对校园植物景观的文化性进行深入思考也将成为未来进行校园植物景观设计的一大趋势。