摘要：一、习题展评●习题一1.习题内容。拼一拼、画一画、填一填。2.能力指向。指向空间观念和推理意识素养。空间观念素养主要表现为能够在头脑中操作、分解与组合简单图形的表象,获得新的表象。

摘要：教学小环节,是相对于课堂中较大的环节来说的,指大环节中具体的、细小的实施步骤或方案,是教师可基于学生现实的预设。教学细节,是指课堂教学过程中所发生的细小环节或情节,或是一个片段、一句话、一个眼神、一次动作、一个表情……表现的是教学过程的变化、灵动和创造。很多时候,两者相互融合,但也有所不同。教学细节的生成往往具有不可复制性,是课堂中师生相互作用的产物,而小环节则是教师的事前预设,预设得好,细节就精彩。

摘要：一、尝试练习--基于经验,初步感悟梯形特征1.画一画:给下列图形添画一条线段,创造你心目中的梯形。(如图1)2.练习后跟进。(1)分层展示作品。(如图2、图3)找共同点,得出不规则四边形中,创造出一组平行线;平行四边形和长方形中,要破坏一组平行线,就可以创造出梯形。

摘要：一、借助面积模型,理解分数乘法的算理1.从特殊引入,初探分数乘法的算理交流算法,引发思考。出示4/10×3/10,说一说是急么算的。分子4×3=12作为得数的分子,分母10×10=100作为得数的分母。引发思考:分子乘分子表示什么意思?分母乘分母又表示什么意思?学生独立思考后,组内交流。

摘要：学习乘法分配律时,学生会有“除法有分配律吗?”的疑问,可以借助以下活动,帮助学生经历对“除法分配律”的生疑、探疑、释疑的探究过程。一、个例激疑,形成猜想1.脱式计算,要求能简算的要简算。

摘要：为充分回收选钨尾砂中的有价矿物,利用矿物自动分析仪(MLA)、化学分析、X射线衍射仪(XRD)、扫描电镜等手段对江西某微细选钨尾砂进行系统性工艺矿物学研究。结果表明:①试样Cu含量为0.11%、WO_(3)含量为0.29%,其中WO_(3)达到最低利用工业品位;主要脉石成分SiO_(2)含量为67.52%。②试样-0.038 mm粒级产率为55.28%,-0.075 mm粒级含量达83.82%,细粒级含量较高;Cu、WO_(3)明显富集于-0.038 mm微细粒级,其他粒级中含量相对较低;Al2O_(3)主要富集于-0.038 mm粒级中,而各粒级Pb、Zn、Mo含量均较低。③试样矿物组成十分复杂,金属矿物主要为黄铜矿、白钨矿、黑钨矿;非金属矿物主要为石英、白云母、黑云母、长石、绿泥石。④黄铜矿单晶颗粒外形常呈条状、角形或其他不规则形状,常见角状细粒黄铜矿与黄铁矿、白云母连生;白钨矿单晶颗粒外形常呈致密状、块状或不规则状,常见不规则微粒白钨矿包裹于绿泥石、萤石中;黑钨矿单晶颗粒常呈三角状、半自形或他形粒状,常见以微粒浸染状被方解石、石英包裹;白云母多数呈叶片状单体存在;黑云母主要为板状或短柱状,横切面为六边形,集合体为鳞片状,多数呈单体。通过分析确定回收目标矿物为硫化铜矿物和云母类矿物,并设计浮选回收工艺为1粗3精1扫流程和1粗5精1扫、中矿合并脱水流程。

摘要：在动车组车轮设计优化过程中,往往需要反复对车轮进行强度评价。为了提高车轮设计及优化效率,采用Matlab、APDL和C^#3种语言混合编程的方式开发了一套基于参数化建模的车轮强度快速评价系统,该系统能够自动进行车轮参数化建模以及强度评估。利用该系统,对动车组全磨耗车轮进行了强度计算,计算考虑了最大过盈量及离心力的影响,并对15.45t和16t两种不同轴重的车轮进行静强度及疲劳强度评估。结果表明,车轮轴重增加后载荷有所增加,车轮静强度最小安全系数、车轮辐板疲劳强度最小安全系数有所减小。因此在车轮设计过程中应将轴重控制在一定范围内。

摘要：运用矩阵光学理论结合高斯光束的复参数传输规律对新型的微光学元件C-lens的准直特性进行定量分析,确定了光纤头与C-lens之间距离的最佳范围,并推导出了C-lens光纤准直器工作距离的解析表达式和特性曲线.研究结果对C-lens的设计与优化及提高C-lens光纤准直器的性能有实用价值.

摘要：首先从节地、节能、节水、节材、保护环境五方面论述了绿色建筑技术在深圳国际会展中心中的应用,其次从智慧化平台、运营、服务、平安会展四方面展现了深圳国际会展中心在智慧会展方面的探索。采用上述措施,旨在全力打造规模宏大、节能环保的一流绿色智慧展馆。

摘要：武汉青山长江大桥为主跨938米钢箱梁斜拉桥,其中20号墩北主塔基础为整体式哑铃形群桩结构。为满足施工需要,该基础采用哑铃形双壁钢套箱围堰平台一体化施工方法,本文结合项目实际的成功应用,重点介绍超大型钢套箱围堰锚碇系统施工关键技术。