摘要：雷纳·韦勒克认为:各种艺术——造型艺术、文学与音乐——都具有自己独特的进化历程,拥有不同的发展速度,包含各种因素的不同的内在结构。韦勒克在《近代文学批评史》中对于文学研究同音乐的互通之理及其发生形变的可能性等问题予以交互参照式的阐释。在文学与绘画的关系问题上,韦勒克认为:文学期望取得绘画的效果,成为文学绘画。有时,诗歌甚式追求转化为雕刻似的模式。

摘要：新时代新征程,对文艺事业的发展提出了更高的要求。我们需要站在更高的视野上谋划文艺工作,深刻把握文艺发展的规律,有效促进新时代文艺的繁荣发展。坚持以人民为中心的创作导向是新时代文艺的初心使然。坚持思想性与艺术性相统一,坚持时代性与历史性相统一。

摘要：美术作业是直接反映美术教学效果的一项重要指标,也是学校检验美术课堂教学质量的重要手段,更是让家长直接看到自己孩子在校学习成果的平台。因此,美术教师要优化美术作业的设计,重视和提高学生美术作业的质量。

摘要：雷纳?韦勒克凭借其非凡的学识与才高知深的资质以及学者的敏锐既成为了驰名寰宇的文学批评大师,又是文学史研究领域的渊博学者,同时还是颇有建树的比较文学专家。长于实践是其治学的优势之所在,他运用科际整合的研究方法,全面考察了文学研究与其他学科、其他艺术门类的相互渗透与影响,并加以梳理与甄别且成绩斐然,从而为跨学科研究的进一步扩展提供了成功的范例。

摘要：当今,世界多极化、经济全球化不断发展,世界文化多样性日益受到各国重视,中国正致力于推进人类命运共同体建设。放眼国际大局、对照历史坐标,研读《习近平总书记在文艺工作座谈会上讲话》（以下简称《讲话》）可发现,与《毛泽东在延安文艺座谈会上的讲话》《邓小平在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝词》《胡锦涛在中国文联第九次全国代表大会、中国作协第八次全国代表大会上的讲话》相比照而言。

摘要：为深入实施教育部'体育、艺术2+1'项目,确保每个学生能够掌握两项体育运动技能,具有一项艺术特长,我校实施开展'金手指'课程。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:'儿童的智慧在他的手指尖上。'手工制作可以锻炼学生手眼协调能力及小肌肉进行精细动作的能力,帮助他们练就一双灵巧的手。俗话说:'心灵手巧',双手的锻炼还有利于大脑的开发,一些废旧物品加上纸材、剪刀、胶水,简单的工具准备就能锻炼双手、开发大脑,何乐而不为呢?