摘要：我国的专业美术教育作为国家艺术教育的一部分,负有培养社会主义美术人才的责任。改革开放以来,专业美术教育有了长足的发展,但仍然处于起步阶段。在社会主义教育方针指引下,专业美术教育在进行专业教学的同时应致力于人的全面发展,尤其应注重政治思想、世界观的培养教育。只有奠定了科学的、辩证的人生观和方法论基础,才能使所培养的学生沿着健康向上的、与人民相一致的道路发展自己的艺术抱负。

摘要：色彩和形相比,就表情而论效果不能比拟……前者偏感情,后者偏理智。 ——(美)阿恩海姆《色彩论》 中国传统绘画的色彩魅力来自意境西方绘画的色彩魅力来自感觉。后者“令你感到满足和愉快”(注1),前者却给你欣赏表现生命的享受。中西色彩理念分属两大绘画体系,彼此交融在当代却已不可避免。或把传统色彩观念融进西画造型或以西画光色感按中国传统绘画观念去表现,再或自由铺设表现奔突的主观意念,不一而足。当代色彩画的多样风格体现了多向思维取向,体现了中西思维的胶着和互动。这是民族绘画走向现代的必然,是积蓄已久的感悟与思考的迸发。

摘要：近代以西画模式延续至今,我国亦不例外,这一模式曾经历从作坊传授到学校教育的漫长过程,显示了文化成份的递增和美术教育的不再孤立进行,这是社会和教育的进步。 美术教育对心智的开发早为人们知晓,但它的不同于技术教育及它的文化内涵并不总被人明察,仅止于欣赏技巧而不能真正领略美术语言之美的现象仍比比皆是,这和美术教育尚欠普及与健全有关,受此影响,专业学生也多有不求甚解、限于表面功夫、盲从西方现代的弊病,再看美术乃至整个艺术教育的文化水平总体偏低,确令人不安。 在面向二十一世纪的民族振兴中。

摘要：版画色彩之所以有不同于绘画色彩的特殊美感,是它体现了版画的本质所致。被称为凸版、凹版、平版的木刻、铜版、石版,其实最终印及纸面的部位仍须平整,版面颜料经压印转及纸面,形成画面,不论油印、水印或粉印,概莫如此。不是别的,正是运用版材工具、着色上版。