摘要：“化工原理”是化工及相关专业的专业核心课程,但其传统教学存在一系列弊端,如时空局限、新技术更新慢,仅靠线下教学难以满足新技术和基础知识融合的需求。为提高学习效果,提出基于慕课线上线下混合式智慧教学模式,分别在课前、课中、课后三个教学环节给出了具体的线上和线下教学设计方案,丰富了教学内容和教学手段,提高了课堂管理效率和教学效果。

摘要：歧化及烷基转移单元是芳烃联合装置中的重要组成部分,针对歧化及烷基转移单元运用流程模拟软件PRO/II进行建模,为整个流程的优化设计提供基础。运用PRO/II对国内某石化厂典型歧化及烷基转移单元进行建模,对采集的数据进行校核。模拟结果显示,现场采集的数据与模拟结果基本吻合,表明所运用的流程模拟策略是合理的。

摘要：为了在化工原理教学过程中增强实物感,增加信息量,缓解减少学时数与扩展知识面之间的矛盾.以FlashMX、Photoshop7.0等设计工具制作动画并处理了图像资源,使用Authorware将脚本文件和资源编制成适于化工原理教学的CAI软件.其中,FlashMX是Macromedia公司推出的动画制作软件的最新版本,是基于矢量的具有交互性的图形编辑和二维动画制作软件.

摘要：狠抓实验预习环节,实行实验预习考核机制,采用资料预习、现场预习和仿真预习相结合的化工原理实验预习方式,利用预习实验的考核手段严把实验预习关,提高学生综合分析、实验方案设计能力。经过两届学生实践,取得较好的教学效果。

摘要：化工原理是分析和解决化工类生产过程中各种物理操作问题的专业技术基础课。利用线上线下协同教学,充分发掘化工原理思政元素,对课堂精心设计,将化工知识向工程应用和生活应用拓展,提高教学质量。

摘要：在工程认证背景下,《化工原理课程设计》教学是化工原理教学的一个重要环节,对化工原理课程设计教学中面临的问题进行了分析和研究。探讨了目前化工原理课程设计教学中存在的问题,提出了相应的解决方案,为化工原理课程设计的教学提供了新思路。

摘要：为了筛选出防治油麦菜霜霉病的高效、安全、环保的杀菌剂及混配施用方法，为生产应用提供依据。采用随机区组设计，选用最新的和已知防效较高的防治霜霉病农药分别与72％霜脲锰锌混配进行农药筛选试验。结果表明：50％烯酰吗啉等5个杀茵剂分别与72％霜脲锰锌混配，1次药后1od、1次药后20d防效均在90％以上，均比其他处理显著和极显著提高。在设施栽培条件下，选用50％烯酰吗啉1500倍液、25％吡唑醚茵酯2000倍液、53．5％丁吡烯啉800倍液、0．5％丁子香酚1500倍液和Z5％嘧茵酯1800倍液，分别与72％霜脲锰锌800倍液混配轮换施用，7～10d1次。