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建构有效语文课堂的行动言说——以《放飞蜻蜓》一课教学为例
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《教育研究与评论（小学教育教学）》2012年 第11期 76-78页
作者：臧以霞江苏省建湖县育红实验小学 
建构有效语文课堂，是每一个语文教师矢志追求的目标。为实现这一目标，教师应当通过教学过程的合规律性，成功地引起、维持和促进学生的学习，达到预期的教学效果。具体而言，有效课堂应具备的要素有：贴切的目标设计、精当的文本解读...
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