摘要：统编小学语文教科书对口语交际内容板块做了精心设计和系统编排,从认知、能力和修养三个方面明确口语交际的课程目标,从话题类型、编排特点和内容特质三个方面把握口语交际的内容特征,从“启动”“实施”和“总结”三个基本阶段整体考量每次口语交际活动,建构口语交际的常规教学逻辑,对切实培养学生口语交际能力、科学规范用好教科书、积极有效落实课程任务具有十分重要的意义。

摘要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》中的“课程内容”和“学业质量”紧密关联、相互呼应,是质量监测命题的重要依据。基于此,小学语文第三学段质量监测命题要突出“课程内容“”语言文字运用情境“”语文实践活动”三大元素,确立测评架构;依照三类语言文字运用情境,设计三种测评任务;关联生活、教材和学情,精选测评内容;聚焦关键能力,描述水平等级。

摘要：对党和政府在心理健康教育和思想道德教育相结合方面的顶层设计进行深入分析,提出了心理健康教育与思想道德教育相结合顶层设计的内在逻辑。内在逻辑主要体现在教育目标与哲学基础的统一性、教育团队与教育受众的整合性、核心理念与教育内容的重叠性、教育要素与教育方法的互补性。基于此,设计了一套育心与育德相统一的心理健康课程教学内容方案。从制度、理论和实践等三个维度深化对心理健康教育与思想道德教育相结合的理解,并为构建心理健康课程成为高校立德树人的“高产田”提供参考依据。

摘要：针对万福矿井主井754.8 m超深厚冲积层冻结法凿井掘进和支护时存在的施工技术难题,开展了冻结壁稳定性、冻土掘进技术、高强高性能混凝土井壁支护技术等冻结井筒施工关键技术应用研究。采用冻土发展速度和测温孔实测温度2种方法推算开挖时间,确定了井筒的开挖时机。根据设计冻结壁厚度、设计冻结壁强度、冻结壁变形校核结果,确定了冲积层安全掘砌段高和井帮暴露时间。通过现场试验,采用伞钻配锚杆钻机机头、麻花钻杆、"Y"字形钻头钻凿冻土炮眼,选用耐低温型水胶炸药,采取炸药保温措施解决了冻土钻眼爆破的施工难题。开发了砂石筛洗装置、井上螺旋输送机输送混凝土系统和井下固定式分灰器,保证了高强高性能混凝土尤其是钢纤维混凝土的制作和输送质量,解决了深厚冲积层冻结井筒支护施工技术难题。

摘要：针对国内煤矿井下锚喷支护作业时,干喷粉尘大,作业环境差,以及现有湿喷机施工效果不理想等问题,提出了一种将水泥制成水泥浆后,再与砂石料混合进行湿喷的方法;研发出了一种适合井工煤矿使用的新型湿喷机,实现了利用压气,自动按比例混合、搅拌水泥浆和砂石拌合料,喷射出全湿混凝土的工艺,显著降低了喷射时的粉尘浓度,改善了作业环境。系统而有重点地介绍了新型湿喷机工作原理、构造、整机设计情况和应用效果。

摘要：河南著名文学家侯方域在明末时期多次游历江南,深受江南文化的熏陶。他在江南参与的政治文化活动产生了积极的社会影响。他与江南的官僚、复社名士以及秦淮歌妓广泛交游,深深影响了他文学创作的内容与艺术风貌。其诗歌和书信等作品,是他在江南多姿多彩的人生实录,真实反映出明末江南广阔复杂的社会生活,具有不可忽视的研究价值。侯方域作品中的政治豪情、风雅情怀与乱世哀愁相互交织,既反映了早期的个性特质,也在一定程度上体现了明末江南的文化精神。

摘要：基于高职学生的心理健康现状及发展趋势、高职院校《心理健康教育》课程实施现状,增强高职院校《心理健康教育》课程实效性势在必行。具体有五种解决途径:把课程内容落实到教学全过程、以问题为导向设计实践教学内容、在社会实践中获得共情体验、以多样的作业促进学生提升心理健康水平、以灵活的评价激励学生积极加强心理建设。

摘要：围绕课程目标,实现教师、文本、学生、教科书编者在课堂中的同题同步、配合默契、和谐互动是阅读教学的理想状态。当下要务是迅速化解教师导读设计与学生阅读心理及常态阅读规律之间的矛盾,针对不同体裁、不同类型的课文,设计出相应常态化的教学思路,为学生提供与常态阅读相似的阅读路线,帮助他们掌握一套基本的阅读策略。

摘要：眼动脱敏再加工整合团体疗法是一种专门针对创伤后应激障碍开发的快速高效的成套团体心理治疗方案。它以适应信息加工模型为理论基础,综合运用了个体EMDR疗法、团体治疗、艺术治疗、蝴蝶拍脱敏技术等多种治疗成分,已广泛应用于儿童和成人创伤后应激障碍(PTSD)患者。未来研究需要在改进研究方法的基础上加强治疗机制的研究,开展其在国内成人和儿童PTSD患者中的研究和应用。

摘要：本文针对DE类高频谐振功率放大器的组成形式、工作原理和设计计算方法进行了研究。详细分析了电路的放大器的电路结构,并用Pspice对DE类功率放大器进行了仿真,然后针对DE类放大器的工作特性以及PowerMosfet的驱动特性,根据栅极电压电流的特点,提出了驱动电路设计方案。对驱动电路的组成进行了理论分析,并设计出实际应用电路。经过实验,得到了理想的方波输出。