摘要：针对"卓越工程师教育培养计划",结合企业对计算机专业学生的需求,依据学校教学要求,制定适合卓越人才的计算机类毕业设计。

摘要：随着互联网技术和工业4.0的发展,互联网+教育冲击着传统的课堂教学。在校大学生课程、时间比较自由,对APP接受度极高。如何将公共课程Visual Basic知识移动化、手机化,使得学生随时随地学习,成为研究的课题。本文是基于Android平台开发的Visual Basic在线视频APP的设计与实现,项目主要涉及视频播放、多线程断点续传下载、网络编程、数据库操作等技术点。为用户提供了较全面的Visual Basic在线学习功能,包括在线视频观看、视频下载、文章阅读等模块。该应用降低了用户的学习成本,提高了用户的学习效率,具有较高的实用价值。

摘要：随着互联网技术和工业4.0的发展,大学生熟练使用各种APP,在校大学生课程、时间比较自由,对于新事物的接受能力强,如何利用MOOC背景下将公共课程知识移动化、手机化,使得学生随时随地学习,成为研究的课题。本文是基于Android平台开发的V课堂在线学习APP的设计与实现。为用户提供了较全面的V课堂在线学习功能。

摘要：根据培养人才“立德树人”+思政融入课堂发展需求,本文结合计算机专业课程传统教学特点以专业知识讲授为主,思政课程和专业课程知识体系泾渭分明,衔接性差融合度低等问题,根据思政和专业知识交叉融合的教学理念,提出以黄河文化与中原文化为融合点的计算机专业思政体系的教学设计方案,促使学生在专业课的学习过程中培养核心价值观,提高学生知识能力素质三位一体培养。

摘要：针对Android移动终端人机实时交互的特点,结合中国象棋的特点,牵涉到Android开发和Java程序设计以及算法分析等相关知识。即勾勒了整个程序的结构框架,又详细分析和设计了其中的功能模块,例如棋子绘制,局面状态变量的意义和变化逻辑,人机交互的全过程等。全面讲解了搜索算法,从棋局表示、走法生成、局面估计到搜索树的遍历和AlphaBeta剪枝算法。

摘要：根据移动终端近几年发展需求,本文结合《移动终端软件开发》课程的传统教学特点以教师讲授为主以及存在师生比过高、硬件资源有限、学习主动性不高等问题,根据OBE课程教学理念,提出以学生为中心的“大班授课、小班研讨”的教学设计方案,详细全面阐述实施过程。整个教学过程中,学生学习积极性提高,教师教学效果显著提升。

摘要：以新型学院的特点及完全学分制的目标为基础,根据高校目前的教学管理体系情况,结合新时期对教学管理模式的要求,构建适应自身发展,有针对性的教学管理模式,构建满足完全学分制改革实施的选课流程和机制。根据人才培养发展需求,研究相关课程设置情况,构建分级分类的课程替代规则库,探索线上课程替代办理的新途径,研究基于信息化的监考选派机制,对日常教学管理中的相关流程及规则进行分类汇总,开发教学管理答疑软件,创新教学管理模式,保障最佳的管理质量和效率,稳步提升整体的教学管理水平。

摘要：传统的教育方式,是以教师教授、学生听课、并结合课后练习的方式进行。但是,实际的情况往往是,课堂知识能够被学生接收的非常少,有数据统计,课堂讲授的教学方式,知识的接收程度很低,课堂效果并不是很理想,而且课后学生的自主能动性也没有被带动。虽然现有的教育改革方法,在这方面做了很多的改进,但收效甚微。面对当今如此丰富的线上教育资源,如何能够将课堂真正还给学生,而老师们则回到传道受业解惑的角色中来,是教育领域亟待解决的问题。课堂不应该是一个愿打一个愿挨的、被动讲授过程,而应该是追逐提问式、主动索取地获取知识的场所。本文结合多年教学实践,在线上线下融合教育方面进行了深入的研究和探讨,旨在为新时期教育教学工作提供有益的、可行的方案。