摘要：针对台风Bogus三维变分同化现有方法所存在的不足,引入台风移向、移速等客观因素构造出非对称台风风场模型,并与QuikSCAT风场产品相结合共同改善模式初始场。通过对比初始场增量发现,同化台风Bogus资料能较好地订正出包括高空反气旋环流在内的整层大气环流特征,而QuikSCAT风场资料则主要改善了底层环流特征,修正了台风中心位置,并且部分弥补了Bogus资料影响范围有限这一不足。接着通过设计试验方案对"云娜"台风加强阶段进行了模拟研究,结果表明:在变分同化系统的约束下,背景场、Bogus资料与QuikSCAT风场资料较协调地结合在一起,提高了台风路径及强度模拟水平,尤其是底层内外物理量的共同改进,对台风的模拟效果有明显的正效应。

摘要：《短中期天气预报》课程有机结合了军事气象学传统教育中《短期天气预报原理》、《中长期天气预报》和《现代天气预报技术》等课程的主要教学内容,是现代天气预报业务的技术基础,是一门综合性、应用性、实践性很强的课程。如何设计本课程的实践环节,使学员扎实掌握制作短中期天气预报的基本原理和一般方法,为后续的《天气预报保障综合实习》等课程的学习打下良好的理论基础,是本文着力思考的问题。通过对一系列实践环节的设计,培养学员理论联系实际、正确思维和综合分析的科学作风和创新能力。

摘要：基于大气科学专业课程群建设的经验总结与教学反思,通过把握在校大学生的思想脉络,针对当前高校大气科学专业课程的思政元素切割分散、教学效果不够显著的现状,以在校大学生的思想脉络为切入点,开展思政案例分析和热点问题研究。研究提出寓人生观引导于知识传授和独立人格培养的创新型思政环节,完善思政环节的教学设计与实践,研究改革教学方法,不断提升课程思政效果,着力推进大气科学专业课程群的思政建设,努力提升课程思政的育人质量。

摘要：短中期天气预报课程是大气科学(气象海洋预报)专业本科生的专业必修课程,是现代天气预报业务的技术基础。该课程的慕课建设,以学生为主体,针对课程建设中的知识点设置,着重解决目前传统教学方法中天气学预报方法单一、不够直观生动的问题。文章提出了解决教学实施过程中学生对知识点掌握短板的策略,节省了面授培训时间,扩大了受众范围,提高了教学效率和本科气象专业学生的岗位任职能力。