摘要：凯文·凯利曾提出，“技术”（technology）的最初起源应是“技艺”（techne），这个希腊词在一定程度上相当于今天的“手工艺”（craft），并指出，无论是古希腊人还是古罗马人都对“技艺”着迷，古希腊人关于特洛伊木马的传说就是一个证明，甚至连轻视实用知识的柏拉图也被人指责“无时不刻在谈论修鞋匠、洗衣匠、厨子和医生”。凯利还相信，技艺是“一门带有创造精神的手工活，它更像一门艺术”。在东方，鲁班的传说也流传了几千年，他被认为发明了亭子、设计了攻城的云梯，甚至制造了可栽人的风筝。在东西方的语境中，我们都看到了高度类似的描述：手工艺人创造性地进行设计、一丝不苟地挑选原材料、精益求精地制作产品、用最挑剔的标准修正自己的作品并最终奉献给客户。

摘要：写作此文时正是2014年高考的第一天。在凤凰网首页的“汽车＆#183;车型库”栏目上看到一个标题“高考院汽车专业面面观”。不禁疑问院高考第一天跟汽车专业有什么关系？点开内容，首先映入眼帘的是一个类似公告牌的图片，下面的内容里有这样的句子院近年来，随着汽车工业的迅速发展，汽车的需求量越来越大，与汽车相关的专业逐渐热起来，庞大的汽车市场急需一批具备汽车工程设计、制造、实验、运用、研究与汽车营销等专业知识的人才，特别是高级汽车、新型汽车设计开发人才。并且介绍了汽车相关专业的薪资水平、汽车行业概览、汽车专业划分、汽车专业相关学校、汽车媒体等内容。

摘要：20世纪70年代末80年代初,经过十年文革,中国职教界开始敞开大门向西方看,引进了德国双元制和加拿大的职业教育课程。加拿大的能力本位课程把整个教学设计“翻转”过来,不是先研究哪些知识重要,而是先确定能力目标,再把目标分解形成能力要求,最后再针对能力要求配套知识。这对习惯于以知识为起点设计教学的中国人而言冲击是巨大的,是一种彻底的颠覆。从那以后,能力或能力本位成为热门的职业教育学术语。

摘要：今年暑假，主持了一个全国中职学校校长高级研修班的讨论会，与校长们交流了对职业教育的看法。讨论会之前，我设计了四个讨论的主题，包括“生源变化形势下的职业学校发展战略”“项目化职业教育管理方式对职教发展的影响”等，但校长们主要把注意力集中到了第一个问题上，这可能是由于我这个主持人不太合格，未能引导校长们进行多元化的讨论，更可能是由于这是校长们感受最深切的话题。

摘要：为评估在慢性肾功能衰竭行血液透析(HD)的患者中口服西地那非治疗勃起功能障碍(ED)的有效性和安全性,Seibel等人设计了一项双盲、随机、安慰剂对照试验[J Am Soc Nephrol,2002,13(11):2770-2775]。[第一段]

摘要：二战以后,美国人麦克阿瑟成了日本的“太上皇”,帮日本设计了政治制度,另一个美国人戴明则帮日本改变了质量观念.戴明1900年出生于依阿华州,1928年毕业于耶鲁大学,1933年成为美国国家统计局的首席数学顾问,并逐渐把自己的数学统计知识运用到其他领域.1947年他以抽样理论专家的身份前往日本指导人口普查,1950年又以质量管理专家身份赴日.经过一年授课,戴明的品管哲学受到日本人高度重视,从此日本人把每年的十一月定为“品管月”.1960年,裕仁天皇授予戴明二等瑞宝奖.此后30年,戴明在日本声誉日隆,1991年,丰田汽车总裁丰田喜一郎获得日本最高质量奖“戴明奖”时热泪盈眶,表示“戴明是我们管理的核心,日本欠他很多”.

摘要：最近，带着一个关于农民工的课题走访了苏州地区的一些企业，结果发现原先设计的课题目标已经没有多大意义。因为对于许多企业而言，“农民工”三个字已经淡出了他们的管理范围。当被问到企业里有多少员工来自农村时，许多人力资源部门的经理都一脸茫然，他们基本不关心员工来自农村还是城镇，他们只是关心员工来自本地还是外地，员工如果家在外地，离职的机率会比较高，如果请假，请假的周期也会比较长。他们更喜欢的分类方法是中职生（或中专生）、高职生和本科生，因为这种分类基本对应了不同层级的岗位，目前，中职生或普通高中毕业生已经成为了新增员工的主体。