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乐韵数理:跨学科综合与实践活动设计思与行——“音乐中的数学奥秘”磨课经历与思考: 收藏
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引用; 《小学数学教师》2025年第1期 43-48页; 作者：沈朝霞舒荷影湖北省武汉市武昌区中华路小学; “弦长呈2倍关系时,音高又有怎样的变化?这个问题就留到课后。同学们可以按照今天的研究过程,先查阅资料,再结合数学知识大胆猜想、尝试探究。”学生带着独特的收获和新的疑问离开第十六届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动的课堂,...; “弦长呈2倍关系时,音高又有怎样的变化?这个问题就留到课后。同学们可以按照今天的研究过程,先查阅资料,再结合数学知识大胆猜想、尝试探究。”学生带着独特的收获和新的疑问离开第十六届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动的课堂,而“音乐中的数学奥秘”这节课留给我们的思考还在继续……; 来源：详细信息评论

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