摘要：随着我国城市化建设的稳步推进,当前很多城区的排水基础设施不完善,很难满足城市的未来发展及水环境需求。为了满足人们日常生活与生产需求,必须要结合社会发展需求,对城市排水管网进行改造和新建。为此,本文以某城区排水管网改造工程为例,结合区域实际情况,对城区排水管网进行合理设计,并制定了排水管网改造设计方案,以期为城镇化建设提供一定的思路。

摘要：绘本在培智学校教学中具有激发学生学习兴趣、促进学生多元智能发展的作用。培智学校教师在绘本教学中应充分利用信息技术,深度解析和提取绘本中的核心知识、图片素材、故事情节等各个元素,并结合学生学习特点和教学内容对相关元素进行再筛选、再创作、再设计,以提升教学效果,培养学生核心素养。

摘要：美术教育在培养学生的创造力、审美能力以及综合素质方面起着至关重要的作用,目前,我国高职院校艺术设计专业美术教育教学面临诸多挑战,严重影响了教学效果,还制约了学生的全面发展。因此,对高职院校艺术设计专业美术教育的培养目标、教学管理及相关要素进行全面考察至关重要。本文旨在解决高职院校艺术设计专业美术教育中存在的问题,为提高该领域的教育质量提供解决方案。

摘要：探究情景模拟下耕地进出平衡政策实施绩效与影响,有助于完善该政策机制和促进耕地保护。该研究以广州市为例,通过构建现实情景(政策实施情景)和反现实情景(惯性发展情景)下的农用地内部转换决策效用函数、土地利用需求预测模型和基于元胞自动机(cellular automata,CA)的土地利用转换潜力综合模型,对比分析两种情景下的土地利用时空动态格局变化,对该政策未来实施绩效进行预测。结果表明:1)该政策实施有效减少了广州市耕地的流失,政策实施情景中2020—2030年耕地流向非耕农用地的面积减少了20.40km^(2);2)该政策实施对耕地和园地的景观格局影响较大,政策实施情景中耕地的聚集程度更高,但园地的破碎程度更大;3)政策实施情景中2020—2030年广州市农用地内部地类数量比例保持平衡,较多园地恢复为耕地,且各地类分布更加均匀。耕地进出平衡政策未来在广州市的实施绩效良好,有效减少了耕地流失,维持了农用地内部结构比例,促进了园地向耕地转换,对保持耕地数量动态平衡、保障国家粮食安全具有重要意义。

摘要：文章主要论述了基于绿色可持续发展的剧院建筑规划与设计技术。在掌握剧院建筑概念内涵的基础上,从规划选址、资源协同、特色营造、材料利用、节能降耗等方面出发,分析了剧院建筑规划与设计中绿色可持续发展理念的应用,有利于促进剧院建筑与城市发展、周边环境、特色文化、居民生活的协调统一,减少因材料生产、采光通风造成的资源和能源浪费。

摘要：教学过程Step ***-reading ***-up.课前用chant做自我介绍,和学生拉近距离,并提问“What's my name?What's my hobbies?”引发学生猜测,集中学生注意力,为引出课题做好铺垫。

摘要：目的 分析基于建构主义理论的中医护理学基础教学方案实施效果。方法 将2017级及2018级护理本科班学生分别作为对照组和观察组。对照组采用传统以教师讲授为主的教学方法;观察组采用建构主义理论指导下的教学方案,即以经络腧穴和食疗为主线,融知识、技能、合作、创意、分享及亲情为一体,评估并比较两组教学效果。结果 观察组形成性评价中的在线测试、PPT展示、药材辨识及功效总结、创意制作、分享精神及食疗总评成绩显著优于对照组,终末性评价中的操作技能、期末理论考试成绩及总评成绩显著优于对照组,且合作意识、合作技能及合作能力评分显著优于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论 基于建构主义理论的中医护理学基础教学方案的实施,有利于提高学生综合素质及课程教学效果。

摘要：“体适能培训寒假班火热招生”“中考体育培训招生”“中考体育寒假提分”……“双减”政策落地的第一个寒假,各种体育培训广告频频出现,体育培训十分火爆,不少孩子在假期参加了少则一两个多则三四个体培班,一些家长为此付出数千元乃至上万元的费用。

摘要：针对以往学生评教因工具信效度、结果呈现等方面的问题,以致不能真实反馈学生学习体验、不足以为教师教学改进提供足够信息的情况,以上海中医药大学新开通识课程为案例,以课程体验作为评教切入点,探索以教学改进为目的的课程体验质性分析。研究基于通识教育的理论形成通识课程体验框架,并通过对学生体验数据的编码转译,进行课程体验分析,将分析结果用于教师教学改进,帮助教师优化课程教学设计。

摘要：为了学生课堂习作关注现实、热爱生活，有创意地表达真情实感，必须设法弓l导学生在盘活生活库存中开启灵感，开辟一条成功快捷之路。有如下4种方法，可以一试。