摘要：刻划花作为陶瓷传统工艺形式,景德镇地区于五代时期开始流行,宋代以后逐渐式微。通过实例分析、因素分析、归纳总结的方法,将当代刻划花作品与宋代进行横向比较,总结其一方面继承了传统刻划工艺重线条、讲意境的形式,另一方面融合了剔花工艺、西方艺术语言,呈现出重体块、更写实的分离形态。通过当代景德镇刻划花工艺形式、语言表现,归纳当代景德镇刻划花表现及成因,反思传统刻划花如何在时代发展中走向创新。

摘要：目的了解北京市城乡35-44岁人群口腔健康行为,为北京市口腔卫生保健工作提供信息支持。方法采用多阶段分层等容量随机抽样的方法,抽取北京市35-44岁城乡常住居民共728名,男女各半,按照《第三次全国口腔健康流行病学调查方案》设计的35-44岁居民口腔健康调查问卷,就刷牙、食糖习惯及就医行为进行调查与分析。结果北京市35-44岁人群中,94.1%的人每天刷牙,47.3%的人每天刷牙大于或等于2次,刷牙行为城市好于农村;77.2%的人使用含氟牙膏刷牙,含氟牙膏使用率城市高于农村;有吸烟和饮酒习惯者所占比例分别为37.5%和21.0%,均显著高于全国平均水平;近12个月口腔科就诊率为12.5%,主要因为牙痛就医,进行定期口腔检查的人口比率极少。结论对人群进行口腔健康教育时,应强调每天2次有效刷牙的重要性,应加强对使用含氟牙膏刷牙的宣教;口腔健康宣教的重点仍是广大农村地区。北京市口腔疾病患病水平与实际需求水平存在较大差距,对口腔健康概念认识不足是导致口腔科低就诊率的主要原因。

摘要：目的了解北京市12岁城乡学生口腔健康行为,为北京市口腔卫生保健工作提供信息支持。方法采用多阶段分层等容量随机抽样的方法,抽取北京市12岁城乡常住学生共396名,男女各半,按照《第三次全国口腔健康流行病学调查方案》设计的12岁学生问卷,对受检学生进行现场问卷调查,了解12岁学生饮食行为、口腔卫生行为、口腔卫生保健知识知晓情况及来源、对口腔卫生保健的态度、就医行为等。结果12岁学生的刷牙率为89%,每日刷牙两次者达到48%,同1995第二次流调相比提高10%,含氟牙膏使用率提高27%。90%左右的学生对口腔保健持积极态度,在"知识","信念"方面有很大提高,但"行为"与"知识"差距较大,1年内就医比例同1995年相比下降6%。结论北京市12岁学生口腔保健知识"知"、"信"比例较高,但"知"、"信"、"行"之间差距较大,农村表现更为突出。提示我们在今后的工作中要把工作重点放到激励学生做认知的一致。

摘要：目的了解北京市5岁城乡儿童口腔健康行为,为北京市口腔卫生保健工作提供信息支持。方法采用多阶段分层等容量随机抽样的方法,抽取北京市5岁城乡常住儿童共394名,男女各半,按照《第三次全国口腔健康流行病学调查方案》设计的5岁儿童家长问卷,对受检儿童父母一对一进行现场问卷调查,了解儿童饮食行为,口腔卫生行为、利用口腔医疗行为,家长口腔保健知识知晓情况。结果8%的儿童经常有睡前进食甜食的习惯。多数儿童在3岁前开始刷牙,每日刷牙两次的孩子约占一半。有50%的孩子使用含氟牙膏刷牙。在过去1年中,虽然城市58%、农村81%的儿童没看过牙医,但就医行为在全国处于前列。结论北京市5岁儿童口腔健康行为高于全国水平,但仍有待进一步提高,特别是农村儿童口腔健康行为急需提高,需要加强儿童父母口腔保健知识宣传,帮助孩子建立良好的口腔卫生行为。

摘要：为了提高轻型卷积神经网络(CNN)在遥感图像(RSI)场景分类任务中的精度,该文设计一个双注意力(DA)与空间结构(SS)相融合的双知识蒸馏(DKD)模型。首先,构造新的DA模块,将其嵌入到ResNet101与设计的轻型CNN,分别作为教师与学生网络;然后,构造DA蒸馏损失函数,将教师网络中的DA知识迁移到学生网络之中,从而增强其对RSI的局部特征提取能力;最后,构造SS蒸馏损失函数,将教师网络中的语义提取能力以空间结构的形式迁移到学生网络,以增强其对RSI的高层语义表示能力。基于两个标准数据集AID和NWPU-45的对比实验结果表明,在训练比例为20%的情况下,经知识蒸馏之后的学生网络性能分别提高了7.69%和7.39%,且在参量更少的情况下性能也优于其他方法。

摘要：在危机管理中,领导者决策和执行面临着法治环境困境、领导者素质困境和领导者价值观困境。为有效应对危机事件,领导者需要做出既富有弹性又有力度的变通性举措,而要做到变通性举措有效性和安全性的平衡,领导者要始终坚持合法性和合理性原则,争取社会公众的认可和支持。

摘要：环艺专业是艺术、建筑、园林融合的交叉学科,是目前艺术设计学院生源最多、社会需求量最大的专业之一。环艺专业重在研究室内外人居环境的艺术表现,以科学实用为基础,以艺术审美表现为基本目的,具有较强的时代性。因此,环艺专业教学中对本专业大学生文化素养的提升成为焦点。传统古村镇因其形成背景、历史成因、文脉传承等方面对中国传统人居文化具有较强积淀,对其展开调研,并将调研结果进行分析,在文脉梳理、典型性设计符号提取、图像学意义的基础上,将调研结果运用到环艺实践教学中,对提升学生专业设计能力、辐射社会人居空间文化有当代现实意义。