摘要：艺术具有自然性、生活性和审美性的特征,幼儿园艺术教育应将教育性与发展性相结合,自然性与生活性相结合,趣味性与审美性相结合。为此,幼儿园教师首先要深入理解艺术的内涵,把握艺术教育活动的边界;其次应以艺术体验和感受为主,重视艺术教育的呈现形式;再次应重视艺术教育的审美价值,为儿童审美能力的发展奠定基础。

摘要：全日制艺术硕士的人才培养目标,就是强化学生的艺术应用能力,并且培养学生高层次的艺术理解,而针对艺术硕士音乐领域专业展开研究生培养工作的时候,要注意将理论素养和艺术实践相融合,凸显出艺术硕士音乐领域研究生的人才培养特征。双导师教师队伍的建设,并不是单纯地让校外的导师参与到研究生教育工作之中,而是要让校内与校外的导师之间通过沟通联系,共同构建一个完善的评价与考核制度,强化双导师管理工作。

摘要：在艺术领域当中,音乐表演是非常重要的一种艺术。音乐表演可以为大众带来不同的体验,满足大众在音乐方面的需求。具体的音乐表演过程中,表演者必须有一个健康的心理状态,需要在这一主导下,提高音乐表演的整体效果。只有这样,才能使音乐表演的整体水平有所保障。鉴于此,本文试对音乐表演中的心理问题进行分析,并提出针对性的处理对策。

摘要：作为个性特征鲜明的现代弓弦乐器,小提琴的演奏技巧往往要求极高。想要提升小提琴的演奏技术,需要大量的专业练习,而且要重视对小提琴练习曲的选择和应用。本文将通过探讨文艺古典主义时期与浪漫主义时期的小提琴练习曲的特征,旨在掌握这些特征,从而更好地掌握不同时期的音乐艺术风格,体会练习曲的创作特点和作者用意,能够有效地启发练习者掌握小提琴演奏技巧。首先介绍小提琴练习曲的起源与发展,阐述了古典主义时期的小提琴练习曲特征,即富有歌唱艺术感、近似乐曲的完美旋律、演奏技法多元化发展、鲜明情感的抒情表达;后分析了浪漫主义时期的小提琴练习曲特征,表现为重视初学者的基础练习、追求技法上的高超变幻、高质量专项训练作品涌现、充分体现个性化和目的性。通过本文探讨,意在为小提琴的练习教学提供一定的指导。

摘要：1概述：十三行岭南水乡生态品牌带动，新型城市化芳村花地持续发展提起芳村，市民都想起“千年花乡”的别称，以种花为业，世代相传，花地（花埭）亦共有10km长的堤岸线，号称“十里长堤、百里水网”。是十三行岭南水乡建筑的典型环境。但老旧的空间缺乏养护及更新，逐渐失去其百里水网、水秀花香特色。自然与水环境的过度使用，亦做成环境圬染，不符合现代花卉经济产业效益。

摘要：位于意大利南部山区小镇圣吉尔万尼洛特多的朝圣地,是欧洲到访人数最多的朝圣地之一,每年接待700万来访者.嘉布遣会修士派屈西纳(1887年～1968年)由于他不断流血的伤口以及治疗的圣迹而受到尊敬,于2002年被封圣.伦佐皮阿诺设计的这座教堂作为原来修道院的扩建部分,经过13年的建造,于2004年完工.这是继罗马的圣彼得大教堂之后意大利最大的教堂,也是欧洲最大的现代教堂,可容纳6500个座位.

摘要：这是被誉为20世纪最伟大的设计师之一的恩佐·马俐与妻子共同创作的讲述生命过程的无字绘本。随着每一幅画面,描述出化茧为蝶的精彩过程和苹果树的花粉传递、果实孕育的历程。绘本以艺术的表现力激发出孩子们对大自然的热爱,富有诗意的画面更为孩子们插上了想象的翅膀。

摘要：为了促进综合学习,教学设计应将重点放在设计一个真实或模拟的任务环境上,让学习者完成各类基于现实情境的学习任务。基于"四元教学设计模式",我们引入了"综合学习十步骤"贯穿于项目设计、开发和实施的全过程,其中涉及五大学习模块的内容。这些模块内容均与加拿大开发的"医学教育指导专家模型"中综合能力的要求相契合。另外,我们还引入了引导教育革新的模型,旨在应对实践挑战,预防不同用户之间合作产生的问题,试图解决从传统的、碎片化课堂教学到基于良好教学设计原则所开发的综合的混合式学习环境的转变问题。

摘要：1.图1中长为L的均匀圆棒,一端在水平路上随汽车作无摩擦滑动,另一端用长s的轻绳系在汽车上的d点,d点的高度为h.若要使棒与绳子恰为一条直线,汽车的加速度应为多大? “上当”解法:因棒随车作加速运动,故棒与车加速度相同.取棒为研究对象。