摘要：针对单一预测模型都存在各自优缺点的问题,本文提出时序回归GM-SVM模型,以达到最优的变形预测效果。首先对灰色模型中的灰参数导致的时间序列残差进行研究,形成时间序列模型,根据时间序列模型对其残差进行最优化设计,获取时间序列估计模型,并将该模型与支持向量机进行无缝融合以建立新的预测模型,然后根据该预测模型对观测的大坝变形影响因子进行训练和预测,并将预测结果与实际的变形值进行对比分析,经过实例分析确定该模型的预测结果更加接近实际观测值,说明该模型更加适用于基于大坝变形影响因子的变形分析。

摘要：为了适应激光测量仪器的应用场景,本文设计了一种高可靠性、低成本的半导体激光器驱动电路。该设计以Cortex-M3内核的STM32F103单片机为核心,具有自适应改变半导体激光器功率的驱动电路,通过使用ADN8810芯片实现功率控制。实验表明,该系统能够根据光电系统自适应的改变功率以适应测量方案,功率在20mW ~ 60mW,输出功率在1%之内。

摘要：本研究目的是对刺芫荽中总黄酮超声辅助提取的工艺条件进行优化,并对刺芫荽总黄酮的抗氧化活性进行评价。以总黄酮得率为指标,采用单因素试验,分别对超声波提取时乙醇浓度、料液比、提取温度和提取时间的适宜水平进行筛选;在此基础上,采用正交试验设计对总黄酮超声提取条件进行优化,结果显示,刺芫荽总黄酮超声提取的最佳工艺条件为乙醇浓度50%、料液比1∶25(g/mL)、水浴温度80℃、超声时间50 min,在此条件下总黄酮得率为1.385%。并通过测定总黄酮提取物对羟基自由基(·OH)和DPPH自由基的清除率以及对大豆油和玉米油的抗油脂过氧化活性,评价了其体外的抗氧化活性,结果显示,刺芫荽总黄酮对·OH和DPPH自由基均具有较好的清除作用,并具有较好的抗油脂过氧化活性。利用正交试验方法得到的刺芫荽总黄酮超声辅助提取最佳工艺条件提取到的总黄酮具有较好的抗氧化活性。

摘要：对刺芫荽中多糖的提取工艺进行优化并测定其含量。采用水提法提取了刺芫荽多糖,以葡萄糖作为对照品,用苯酚硫酸法测定多糖含量;对刺芫荽多糖的提取进行料液比、提取时间、提取温度、提取次数单因素考察,并根据其结果以正交设计法优化提取工艺。优选出最佳提取工艺:料液比1∶20,提取时间150 min,提取温度80℃,提取次数2次。优化后的提取工艺方法可行,操作简单,为刺芫荽多糖的进一步开发奠定了基础。

摘要：系统梳理归纳了中国传统插花艺术的美学特征为:重花品(“取花如取友”)、重花器(视花器为大地,花之“金屋”、“精舍”)、重画意(“如画苑布置方妙”)、重寓意(“先有渊明后有菊”)、重欣赏(“且图教梦魂旖旎”)、重陈设(“会心者得画意”)等独特的美学特征,而这些美学特征体现了中国传统插花艺术特别注重赏花带来的精神超越,爱花惜花是古代文人插花的主要动机,“以花拟人”是传统花文化最核心的价值取向。

摘要：职业教育中加强工匠精神的培育是时代发展的需要,《中国插花艺术》课程探索构建了“寓工匠精神培育于插花”的中国插花课程教学体系,通过“身教”胜过“言传”、细节训练从清洁开始、精益求精从“对话鲜花”开始等教学方法,以及丰富中国插花艺术第二课堂,建立素养、文化、技艺相结合的课程综合评价体系,营造良好的工匠精神培育环境,提高学生的人文修养水平和职业道德修养水平。

摘要：围绕有关清洁能源耦合互补的沼气发酵池保温装置设计研究,在前人的研究成果上进行了汇总和归纳,主要阐述有关清洁能源应用技术发展状况和多能源耦合互补供热技术的理论研究成果。

摘要：以综合能源系统为研究对象,首先阐明对其进行研究分析的社会效益和经济价值,接着对综合能源系统概念、分类和特点进行介绍,最后指出综合能源的关键性技术和其中的重、难点部分,以对综合能源系统有全面性的认识。

摘要：目的 本研究旨在调查湖南地区居民的情绪智力及抑郁、焦虑及压力现状,探讨情绪智力与抑郁、焦虑、压力的关系。方法 采用分层整群抽样方法在湖南5个地区抽取1 965名居民进行问卷调查,使用差异性检验、Pearson相关性分析及多元线性回归进行统计分析。结果 情绪智力得分为(119.93±20.66)分,抑郁分量表得分为(11.00±4.25)分,焦虑分量表得分为(11.26±4.17)分,压力分量表得分为(12.06±4.22)分,抑郁检出率为52.16%,焦虑检出率为80.00%;Pearson相关性分析结果表明情绪智力与压力、抑郁、焦虑呈负相关(均P<0.01),压力与抑郁、焦虑呈正相关(均P<0.01)。多元线性回归分析显示,性别、家庭平均年收入、压力、抑郁为居民情绪智力影响因素。结论 湖南地区居民的情绪智力水平受到多方面因素影响,情绪智力水平越高,抑郁、焦虑与压力水平越低。科普工作者应采取有针对性的干预措施,在居民中精准的开展情绪智力科普工作;有关部门应加快建立社会心理疏导机制,培养心理健康服务人才,健全心理服务体系,积极推进心理健康的科普工作。