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轴盘制动装置试验工装设计与优化
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《电力机车与城轨车辆》2019年 第3期42卷 15-18页
作者:张亮 蒋廉华 艾正 刘进华中车株洲电力机车有限公司 轨道车辆制动技术湖南省工程实验室湖南株洲412001 
为保证300 km/h动力集中型动车组轴盘制动装置试验工装满足试验要求,文章结合轴盘制动装置的结构特点和实际工况,设计轴盘制动装置试验工装,并利用ANSYS Workbench仿真软件对工装进行刚度、强度分析。利用在紧急制动工况下对工装的应力...
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大功率交流传动电力机车轮盘制动装置设计
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《电力机车与城轨车辆》2020年 第4期43卷 17-21页
作者:刘德学 艾正 蒋廉华 方长征中车株洲电力机车有限公司 轨道车辆制动技术湖南省工程实验室湖南株洲412001 
文章以HXD1D型机车轮盘制动装置为例,阐述了轮盘制动装置的选型考量设计,以及制动夹钳单元和制动摩擦副的选型设计,通过制动计算、仿真分析、试验验证及装车运用考核,证明该装置制动性能稳定、可靠,可满足HXD1D型机车的设计和运用要求。
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20MnTiB钢与调质45钢焊接工艺
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《焊接技术》2013年 第2期42卷 26-29,76页
作者:熊健 左舜贵 张春枝 杨梅 李志军 唐植国 艾正中联重科湖南特力液压有限公司湖南常德415106 上海交通大学材料科学与工程学院上海200240 
本文通过理论分析与试验结合的方法,对调质45钢与20MnTiB钢异种钢接头的焊接工艺进行了研究。分析表明:2种材料的碳当量都大于0.4%,钢材淬硬性和冷裂倾向较大,20MnTiB钢的HAZ区域极易因焊接热输入大而软化。要确保焊接质量,必须采取合...
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工程车单元制动器手缓解拉绳装置设计
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《技术与市场》2013年 第5期20卷 37-38,40页
作者:李金花 艾正 刘德学 杨威 邹伟南车株洲电力机车有限公司制动分公司湖南株洲412001 
提出了原有工程车单元制动器手缓解装置存在的问题,重点阐述了手缓解拉绳装置的设计方案,结构及其特点,对手缓解拉力进行了计算。
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蓄电池电力工程车单元制动器手缓解装置的改进设计
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《技术与市场》2012年 第5期19卷 50-51,53页
作者:李开晔 刘德学 艾正 刘进华南车株洲电力机车有限公司制动分公司湖南株洲412001 
提出了新加坡工程车单元制动器手缓解装置存在的问题,介绍了停放制动手缓解原理,重点阐述了手缓解辅助装置的设计方案、各零部件的连接与固定、旋转机构的计算与校核。改进后的方案实现了解操作的便捷和安全性,满足使用要求。
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踏面制动单元闸瓦间隙变小的原因分析与改进
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《电力机车与城轨车辆》2020年 第6期43卷 73-79页
作者:刘进华 艾正 吴世应 刘磊中车株洲电力机车有限公司湖南株洲412001 
踏面制动单元的闸瓦间隙是重要设计指标,在机车车辆运行和制动缓解过程中,必须保持其恒定,以确保安全性。文章针对某典型踏面制动单元在运行中闸瓦间隙变小的原因,进行全面研究和分析,找出了间隙变小的根本原因,通过试验还原了故障现象...
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盘形制动器减磨垫失效分析及改进
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《技术与市场》2017年 第4期24卷 29-30,33页
作者:魏乐乐 万建兵 艾正 王龙泉中车株洲电力机车有限公司湖南株洲412001 
针对机车盘形制动器减磨垫磨损异常故障,对其原因分析,结合理论分析结果提出设计改进方案,并进行相关试验验证。通过提升减磨垫的抗磨耐磨能力,满足了机车制动器检修要求。
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傣族织锦支系地域的纹样特征及矢量化研究
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《丝绸》2023年 第2期60卷 84-92页
作者:方婷玉 惠花 李启 祝成炎浙江理工大学纺织科学与工程学院(国际丝绸学院)杭州310018 西双版纳聚匠非遗文化传播交流中心云南西双版纳666109 
傣族织锦技艺于2008年入选第二批国家非物质文化遗产名录,因民族支系和地域分布广泛,其图案具有明显的支系和地域特征。为深入挖掘傣族织锦的纹样艺术特征,分析和研究制定傣锦数字化技术标准及矢量化呈现,通过文献梳理和实地调研,文章...
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空间分析程序中钢筋砼柱构件的合理配筋方法
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《四川建筑科学研究》1999年 第1期25卷 11-16,10页
作者:艾正 何放龙 乔军志湖南大学结构工程研究所长沙410082 广东省质量检测总站广州510000 
针对目前结构设计计算机程序中钢筋砼柱的对称配筋计算问题,结合典型算例,对现行规范[1]给出的轴压、单向偏压和双向偏压计算公式的不统一问题进行了分析。在现行规范计算理论的基础上提出了一种钢筋砼矩形截面柱对称配筋计算的合理...
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例谈小学英语教学落实育人功能的实施路径
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《小学教学设计》2023年 第27期 44-46页
作者: 江苏省阜宁县教育局教研室 阜宁县实验小学 
学科育人,既是一种教育理念,也是一种教学实践方式(王春晖,2022)。首先要用确的价值观引领学生,从小就在他们的心灵埋下真善美的种子;其次把育人元素巧妙地渗透到课堂教学中。小学阶段是学生一生中重要的发展阶段,这期间每一门课程对...
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