摘要：STEM课程引导学生在关注科学知识的学习、应用的同时,通过“技术与工程”的实践,以数学为辅助,达到解决问题的目标。这与小学科学课程的综合性、实践性、活动性特点一脉相承。一、主题的设计有准度传统教学过程中,教师更注重学科知识的学习与应用,技术与工程等项目主要为学科知识的学习作铺垫,属于辅助工具,不同的学科则更多地以独立的“平面”形式呈现,导致学生较少面对综合性的实际问题。STEM课程将多学科串联起来,搭建起学生“学以用,用中学”的立体教学模式。

摘要：在夜间或雨雪、大雾天气等能见度低的情况下，利用传统的汽车照明系统，驾驶员较难看清前方的景物及行人。夜视辅助驾驶系统可以提高驾驶员夜间行车视距，减小交通事故发生概率。基于硫系玻璃的汽车夜视系统应用越来越广。分析比较了目前市场上存在的几类夜视光学系统的优缺点，设计了基于新型红外硫系玻璃和衍射光学元件的夜视系统，优化后系统的视场角为30°、焦距为15mm、F数为1、工作温度范围为-30℃～50℃。系统包含三片材料为Ge20Sb，sSees的透镜，仅引入一个非球面和一个衍射面。实验结果表明，在空间频率15lp／mm处，系统的调制传递函数接近衍射极限，在-30℃～50℃温度范围内最大的焦移量为6．6μm，远小于系统焦深20Mm，成像质量良好。

摘要：随着数字技术的发展,物联网技术逐渐应用于产业供应链的各个环节,成为产业经济发展的重要推动力。陕西省商南县茶叶产业亟需借助物联网技术来深化供应链的数字化发展,这对商南县茶产业未来的结构调整、降本增效、居民增收以及新型化城镇建设具有深远意义。本文首先对商南县茶叶产品供应链进行设计,进而介绍物联网技术在供应链各环节的应用,最后说明数字化平台建设在商南县茶叶产品数字化供应链中的重要作用。

摘要：《魔方“迷宫”》:以捉迷藏和魔方作为主题,意义在于引发人们对童年游戏的回忆,唤起人们的童心,引导人们以乐观向上的态度面对生活,也能以此吸引人们进行健身锻炼,促进多代人群之间的交流与互动。《魔方“格子”》:以跳格子和魔方作为主题,利用光影变化,在墙壁或地面形成自然的格子,建立人们心中独有的童年玩耍记忆。希望通过唤起公众童年回忆的方式实现隐性互动,从而引发公众以参与游戏为主要形式的显性互动。