摘要：中国的五四文学运动造就出一大批新文学的开拓者,叶绍钧便是其中之一。他自始至终以真诚的态度在文学观念、创作方法和艺术形式等方面进行着不断的探索和追寻,对我国现代短篇小说、童话、散文和长篇小说的发展,做出了独特的贡献。茅盾在《中国新文学大系·小说一集导言》中对叶绍钧的创作所作的评价:“冷静地谛视人生,客观地。

摘要：丰子恺是我国著名的思想家、教育家和艺术大师,他独特的人生际遇、思想特色和丰厚的艺术创作让研究者纷至沓来,乐此不疲。本文拟从其佛学思想定位、成因和情感内涵三个方面对丰子恺佛学思想的民俗情怀进行探究。深挖丰子恺佛学思想扎根的民俗文化土壤,将丰子恺所处的民俗文化环境与佛学思想进行观照研究,探索特定民俗文化对丰子恺佛学思想产生的诱因式和映照式影响,以丰子恺自身民俗文化吸收转化和思想修炼共用的情感体悟方式为纽带,发掘其内在文化的融通性。

摘要：孙犁的《荷花淀》这一"荷花淀派"的经典性作品,以诗情画意和革命乐观主义而著称,这一类作品能够使读者充分体会乐感文化带来的快感,同时也对弘扬民族精神、鼓舞士气有着积极的意义;但为创造乐观的艺术氛围,将农民的生存状态、精神境界无限地拔高,回避灾难与痛苦,将现实生活诗意化,却是这类作品的缺憾之处。

摘要：丰子恺是我国著名的艺术家和教育家。他一生创作了大量以儿童教育为题材的漫画作品,其内容多能以点带面反映童趣,呼吁社会关爱护孩子,集中反映了他的家教旨趣和情感教育观。包括理解孩子要以涵养趣味为本位,培养孩子健全人格,保护孩子天性中原朴的创造性等。这些观点不仅引起读者共鸣,而且对当今社会加强家庭教育、解决儿童教育问题仍然具有重要启示。

摘要：武侠小说受传统范式的影响有其特定的规定性。纵观古龙武侠小说的创作历程,求新求变是其不懈的艺术追求,在传统中寻求变化,用人物形象的刻画诠释来挖掘深刻人性,在变化中来折射和鉴照现实社会,从而体现小说的现代性特征,形成古龙武侠小说独特的文化价值。

摘要：创设情境是教学设计最重要的内容之一,要求我们将传统的教学设计,改变为设计情境化的学习环境,针对特定的学习目标,将学习内容安排在情境化的真实学习活动中,让学生通过参与真实的问题求解等实践活动而深刻领会所学内容,从而获得更优质的教学效果。教学实践证明,精心创设各种教学情境,将学生置于乐观、积极的、对问题的理解和探索中,能够激发学生的学习动机和好奇心,调动学生求知欲,发展创造思维,培养发现精神。本文把多年来讲授运筹学中运输问题时创设的课堂教学情境加以总结汇报,愿抛砖引玉,与同行老师们对于大学数学课堂情境设计进行深入交流探讨。

摘要：设计制作一种防外旋防压疮砂棉垫，应用于人工髋关节置换术后的患者，总结使用后的效果。本设计使病人既能保持患肢正确体位，又能早期进行足趾、踩关节背伸、跖屈运动，有效的防止下肢深静脉血栓的发生；同时使足部透气，足跟部棉花悬空，有效杜绝足跟部压疮的发生。