摘要：随着新课程的实施和不断深入,经过多年的探索,高考数学命题已从理论和实践上发生了深刻的变化.落实新课程的基本理念,体现数学的本质特征,以问题为背景,以知识为载体,以方法为依托,以能力为主线,已成为高考数学命题的主流.综观全国各地的高考数学试题,表述简洁,设计新颖,情境交汇,知能并重,既引导教学、又利于选拔的创新试题精彩粉呈、举目可见.本文以2012年江苏省高考数学试卷第14题为例。

摘要：函数奇偶性是继函数单调性之后,函数的又一重要性质.一方面,它从形的角度刻画了函数图象的对称性;另一方面,它又从数的角度刻画了自变量取互为相反数的值时函数值的变化规律.对学生来说,从图象上发现对称性并不难,但要从数的角度理解函数奇偶性的定义就不太容易了.教学实践表明,高一学生抽象概括能力薄弱,