摘要：在“三全育人”背景下,医学生社会实践教育作为思想政治教育的重要载体之一,对于培育医学生社会责任感具有重要意义。“课程思政”强调育人者需要将国家主流意识形态所倡导的理念有机融入教学过程,与社会实践教育的目标不谋而合。由此,从“课程思政”的角度对医学生社会实践教育进行审视、思考和重新设计,通过对社会实践“全过程”渗透“课程思政”理念:在社会实践前,选取符合党和国家的方针政策大力倡导的主题;在社会实践中,践行国家主流意识形态的要求;在社会实践后,开展有思想政治教育意义的总结与表彰,有助于全面提高医学生的思想政治素养和实践能力,以适应未来医学事业的人才发展需要。

摘要：医学生是医疗事业发展的后备军,在医学类专业大学生职业生涯规划课程中实施课程思政很有必要。可通过制定一套多元化评价制度、组建一支多领域教学团队、重构一套全方位的课程设计,形成“三个一”全新育人方案,培养医学生职业精神,使其成为一名热爱医生职业、有情怀的医务工作者。