摘要：新媒体时代的到来给文化艺术传播带来了更广阔的空间和平台。在新媒体时代,中国传统艺术作品通过新媒体平台、技术、媒介自由组合和多元化新媒体艺术感官交流互动等方式,也得到了推广。在中国传统艺术作品与新媒体的融合过程中,如何从艺术融合、新媒体技术创新应用等角度更好地推动中国传统艺术的发展、给中国传统艺术作品注入活力,是我们探索的重点。本文就以清华大学文化遗产保护与创新研究成果展为例,探讨当下新媒体与中国传统艺术作品的融合途径。

摘要：语文是“根”的事业,而“根”总是慢慢生长的。唯有慢,才能扎得深远,才能根深叶茂,才能长成参天大树。教育的节奏只有和生命的节律相一致,才能顺势而为。因此,语文教学,应是一门“慢”的艺术。

摘要：“双减”政策对教师的作业设计提出了更高的要求,也引发了大家对作业异化与走偏现象的反思。作业再设计由此成为一条减轻学生作业负担、发挥作业功能的必经之路。教师要改变对作业的基本认知,就应在遵循学科规定性的基础上,立足学生的当下与未来,满足学生的实际需要,最终让语文核心素养在作业中落地。

摘要：高粱秸秆是良好的生物质可再生能源,秸秆打捆机可有效地解决高粱收获后秸秆的收集和处理问题,提高秸秆的回收利用率。分析了高粱方捆打捆机的结构和工作原理。参考国内外方捆打捆机的相关研究成果和牧业技术要求,针对高粱小型方捆打捆机关键部件——曲柄滑块式压缩机构进行了初步设计,对开式压缩原理进行了分析,确定了压缩室截面尺寸、达到要求秸秆捆密度时所需的最大压缩力、喂入口尺寸及曲柄连杆长度和活塞行程等主要参数,为小型方捆打捆机的整机设计及其优化研究提供了理论依据。

摘要：研究基于某地铁停车场出入段线基坑支护方案的优化设计,利用比选排除法得出适合该研究区基坑支护方案并对每个方案进行支护设计,进而利用数学模糊评判方法对所有适用方案进行综合评分,选出最优方案。对基坑设计进行验算,ADINA软件进行模拟,验证了最终方案的可行性,对基坑支护方案选型及设计有一定的参考意义。

摘要：学科竞赛是重要的教育手段,能够促进高校学科教育的改革与发展。深入分析高校学生学科竞赛管理系统的设计和内部逻辑,分别从管理员、参赛方与评委方的角度论述较为全面的学科竞赛管理系统应具备的功能。以常见的B/S架构为基础设计系统逻辑结构,从学生主体出发呈现出系统内部的时序流程,可以实现学生报名、作品提交、竞赛信息发布、评审等流程的自动化,从而更好地满足高校和学生的需求,全面提升学科竞赛水平。

摘要：以4个长阶花品种为试材,利用人工气候培养箱模拟高温胁迫,研究不同高温胁迫对4个长阶花品种的形态、色素含量及生理指标的影响,以期筛选出抗热能力较强的长阶花品种。结果表明:通过表型分析,4个长阶花品种生长指标中的叶面积增量显著减少。当胁迫达到35℃时,‘银色卡特琳娜’热害严重;当温度达到40℃时,各品种长阶花存活率骤降为0%。通过色素含量及生理指标分析,长阶花为阴生植物。随着高温胁迫程度的加强,4个长阶花品种叶片色素含量整体呈现出逐渐降低的趋势,相对电导率值、可溶性蛋白质含量、脯氨酸含量及过氧化物酶(POD)活性整体呈现逐渐增加的趋势,过氧化氢酶(CAT)活性除‘珍娜’呈持续上升趋势外,其他品种呈先上升后下降的趋势。‘珍娜’品种在高温下存活率较高,有益物质积累最多且膜透性更稳定。因此初步判定,‘珍娜’品种耐热性稍好,其他3个品种长阶花耐热性均较差。

摘要：沉埋法隧道防水技术花象娟（上海隧道工程股份有限公司隧道施工技术研究所２００２３３）用沉埋法建造水底隧道已有８０多年的历史。沉埋法也称预制管段沉放法，可用于建造大断面的水底隧道。一般先根据设计，隧道断面用挖槽机械在水底挖槽，然后，将预制隧道管段逐节沉放...

摘要：文中的“同题异构”中的“题”是指目标而非课文,“同题异构”也不是指多人用不同的教学设计教同一篇课文,而是指多人用不同的文本教学同一个知识能力目标。这样的“同题异构”因为目标明确,“用件”不同,因此使“教什么”更明确、用什么教更灵活,对于学生来说,学的内容也更加集中,更加系统。虽然对于教师的要求也许更高,但给教师的自由度也大大放开了,让教师的教学更有创造力,更有个性。

摘要：介绍了使用分类教学模式的背景和三种教学形式的特点及与传统教学相比的优势,从学生的专业和数学基础、教学方法和教学内容三个方面讨论了有效实施分类教学模式所需的特别教学设计,并且给出了分类教学模式的推广价值。