摘要：近年来，日光温室及塑料大棚蔬菜生产迅猛发展，据淮阴市蔬菜局统计，19 95年全市塑料大棚已发展到666.7hm2(公顷)，日光温室发展到333.3hm2(公顷)。为了提高棚室单位面积的经济效益，1996年，我们进行了棚室黄瓜套种平菇综合效益的研究，试验结果如下。1 材料与方法1.1 供试黄瓜品种津春3号，中农5号，农城5号，新泰密刺，长春密刺，由我所蔬菜花卉研究室提供。1.2 供试平菇菌株野丰118，新平1012，南京1 号，珞珈1号，由我所微生物研究室提供。1.3 黄瓜品种筛选试验以长春密刺为对照(CK)，试验采用随机区组设计，四次重复，小区面积为5.5m2，试验调查早期产量，总产量及各品种抗病性。1.4 平菇菌株筛选试验栽培料配方为：棉籽壳94%，石膏2%，磷肥1%，石灰3%，料水比为1∶1.2。将料拌匀后装袋灭菌，接种，每个菌袋接20 袋(每袋装干料1kg)，室内发菌，菌丝以长满袋后移入日光温室培养至出菇。试验调查菌丝生长速度及产量。1.5 黄瓜套作平菇不同套作方式试验试验设3个处理：A、黄瓜行间套作平菇；B、黄瓜拉大行距墙式栽培平菇；C、黄瓜正常密度栽培，不套种平菇。每处理小区面积16.5m2，A，C处理定植黄瓜60株，B处理定植黄瓜40株，A处理放置平菇袋116个，B处理放置平菇袋372个。管理正常，记载黄瓜、平菇产量。1.6 黄瓜套平菇小面积试验1997年在我所蔬菜基地进行黄瓜行间套平菇小面积生长试验(第一种套作方法)，试验面积分别为55m2，黄瓜品种使用津春3号，平菇投入干料400kg。调查产量与效益情况。

摘要：目的通过对糖尿病患者胰岛素笔用针头重复使用的现状、不良反应以及医护人员对于胰岛素注射技术的认识情况进行调查,针对性开展教育活动使患者认识到针头重复使用的危害性,规范注射行为,提高疗效,减少并发症,增强医护人员对于胰岛素注射技术的掌握。方法随机选取湖北省新华医院糖尿病工作室门诊患者370例及医护人员120人,分别采用自行设计的糖尿病胰岛素笔针头注射使用调查问卷以及医护糖尿病药物注射技术调查问卷,对胰岛素笔用针头更换频率情况以及医护人员对胰岛素注射技术的认识进行调查分析。结果使用胰岛素笔注射胰岛素的患者149例,占40.27%,其中仅5.37%的患者每次注射均更换针头即规范使用针头,9.40%的患者每天更换一次针头,40.27%的患者每3~5 d更换一次针头,35.57%的患者1周及1周以上更换一次针头。出现不良反应的患者有80例,其中出现青紫瘀斑的患者占22.82%;注射部位发生红点的患者占18.79%;注射部位皮下结节患者占8.05%;出现两种及以上症状的患者占4.03%。50.83%的医护人员能正确推荐针头更换频率(即一针一换),推荐一天一换的占14.17%,推荐1周及1周以上更换一次针头的占23.33%,推荐一支笔芯用完后再更换的占12.50%。97.60%的医护人员认为注射技术在治疗中重要,仅2.50%认为不重要;97.58%认为正确注射可减轻疼痛;60.83%的医护人员认为针头长度对血糖控制有影响,当患者血糖控制不佳时不会考虑由于注射技术引起的占37.50%。约84.17%的医护人员每次为患者检查注射部位;约33.33%的医生不清楚注射部位发生皮下脂肪增生的比例。对中华医学会糖尿病学分会(CDS)2011年发布的《中国糖尿病注射技术指南》不知道的占45.00%。对于提高患者胰岛素注射技术的有效途径,患教班、门诊医生指导及疾患交流是比较得到认可的方式。结论目前糖尿病患者中胰岛素笔用针头的安全使用现状不佳,包括注射部位轮换不规范、注射笔用针头的重复使用以及患者教育不充分等。为防止笔用针头重复使用对患者造成伤害,医务人员应完善自身对糖尿病药物注射技术的掌握,并加强对患者的教育,更有利于患者规范注射胰岛素,从而更好地控制血糖。

摘要：微课是以某一知识点为主要内容的一种短小视频。近年来,微课教学在医学教育改革中广泛兴起。为丰富学生自主学习的教学资源、顺应教学改革趋势、提高病理学的教学质量,探讨微课在课堂教学改革中的意义和应用,进行病理学实验教学微课设计和制作,总结病理学微课设计和制作的策略和经验,为医学病理学的教学改革提供资源。