摘要：为促进校企合作,更好地融合生产和教育,从模式的理念背景的提出,到“现代学徒制”人才培养模式的实施提出了具体的实践方法,同时对这种做法进行了理论上的分析和总结。

摘要：结合折衷主义的内涵特征,采用文献研究法和图例分析法对运动休闲女装的折衷主义设计方法进行研究。由形式至内涵的顺序研究得出分解重组法、多元融合法以及文化转译法三种折衷主义设计方法,并选取运动休闲女装案例进行该方法的应用分析。旨在改善国内运动休闲女装设计存在的同质化等问题,使其能更好的满足女性服装的市场需求,以应对多变的设计环境与时尚潮流。研究认为,折衷主义设计方法能够为国内运动休闲女装的本土化设计创新和发展提供有益的思路,且具有一定的可行性。

摘要：东方文化元素刮起了世界时尚之风,越来越多的中国元素运用到高级成衣中,连袖作为设计师的新宠,活跃在国际舞台。本文回顾了连袖的起源,并分析连袖的造型演变,总结连身袖结构的造型规律。

摘要：2016年河南省开始在部分专业上试行了全员化技能大赛。服装专业半身裙缝制项目全员化大赛至今已经实施了三年,本文根据比赛的考核内容设置、近三年的比赛规模、成绩分布情况进行分析,并提出完善全员化技能大赛的顶层设计、完善对口升学中“文化知识考试+技能考核”的技能考试制度等建议。

摘要：探讨了斜肩式连身袖样板构成原理，分析了影响斜肩式连身袖造型和运动舒适性的因素，采用实验方法研究了袖中线斜度和袖裆起点位置及大小对连身袖的影响规律。研究认为，袖中线斜度越大，斜肩式连身袖造型越好，运动性能越差，无袖裆结构连身袖的袖斜度以5°-10°为宜；综合斜肩式连身袖造型和运动舒适性，袖裆起点位置比衣身袖窿线和袖山线交叉点低1—2．5cm、袖裆宽度等于后片重叠量×2。这一结论对斜肩式连身袖样板设计具有参考意义。

摘要：当今复古之风在时尚界愈刮愈烈,复古风格已经成为主要的流行风格,被广大消费者所喜爱。本文通过对现代复古风格女装的阐述,分析了影响复古风格的重要时期及复古元素,探讨了复古元素在现代复古风格女装中的应用,为现代复古风格女装用复古元素提供了一定参考。

摘要：将“语言积累、梳理与探究任务群”与其他的学习任务群相对比,发现“语言积累、梳理与探究任务群”带有一定的特殊性特点,其不仅贯穿于其他学习任务群之中,且能够和其他学习任务群的表达、鉴赏和探究等相关活动科学融合。同时,其他学习任务群的存在,都要为“语言积累、梳理与探究任务群”服务。本文对“语言积累、梳理与探究任务群”进行了任务设计,并进行了详解,以期为后续相关教学活动提供参照。

摘要：犹太裔德国艺术理论家本雅明于1936年所发表的《科技复制年代里的艺术品》对现代艺术与现代科技的各种复制技术结合．因而能对当代工商业文化、普通大众，甚至政治许多层面产生广泛的影响．提出具有洞察力与反思力的观察。在这篇影响深远的文章里．他特别提出，透过现代科技的种种复制技术，现代艺术脱离了传统艺术讲究“唯一而仅有”的特质．进入追求公开性、普及性．可多元复制性的科技文明新向度。

摘要：针对绵广高速车流量大,重载车比重大,桥隧比高,公路线形复杂等特殊性,论文探讨了山区重型交通下的山区高速公路养护管理。

摘要：目的:探讨护理研究生驱动的Workshop教学模式在本科实习生科研培训管理中的应用效果。方法:选取江苏省某三级甲等医院2022年度和2023年度本科护理实习生为研究对象,其中2022年度51名护生为对照组,2023年度50名护生为观察组。对照组采用传统的一对一导师制教学模式,观察组在导师制教学模式的基础上改进为护理研究生驱动的workshop教学模式。于实习后期对两组护生的毕业论文设计、自主学习能力及对教学质量满意度进行评价。结果:观察组护生毕业论文汇报得分(81.28±7.04 vs 73.92±7.71,t=5.008,P<0.001)、自主学习能力(117.86±8.01 vs 93.31±10.41,t=13.266,P<0.001)及对教学质量满意度,包括课程设计(96%vs 76.47%,χ^(2)=8.065,P=0.008)、实践教学(98%vs 82.35%,P=0.016)、教学模式(96%vs 74.51%,χ^(2)=9.220,P=0.002)、教学效果(94%vs 80.39%,χ^(2)=4.169,P=0.041)均高于对照组。结论:护理研究生驱动的Workshop科研教学模式可以提高本科护理实习生科研能力以及对教学质量满意度,优化实习生实习管理,充分发挥临床护理研究生的优势。