摘要：作业的作用是巩固所学知识,积累数学解题经验。但对于很多学生来说,写作业是被动的,更无快乐可言。数学知识相对抽象,对符号、公式的学习,学生往往没有兴趣。个性化作业设计关注学生的个性,能激发学生数学学习兴趣,为学生量身定做适合的作业,促使学生喜欢学习数学。一、利用反思性作业,培养学生数学经验对于数学作业的设计,要把握不同学生的差异性。

摘要：“双减”政策的出台和落实,深切呼唤合理、有度的高质量作业。立足单元整体,探索数学作业设计,需要我们把握单元目标,推进作业的整体化;丰富单元内容,推动作业的跨学科化;拓展时空,实现课内外作业的一体化,进而助推小学数学作业的整体设计,促进学生核心素养的发展。

摘要：目的分析基于结构方程模型的老年人社区临终关怀服务需求的影响因素。方法运用多阶段抽样方法, 于2020年9—11月对北京市朝阳区4个片区40家社区卫生服务中心的564例老年人采用自行设计的问卷进行调查, 调查内容包括倾向特征、使能资源和需求因素3个维度, 应用χ2检验、秩和检验分析老年人社区临终关怀服务需求的影响因素, 同时基于安德森理论, 应用结构方程模型分析影响因素的作用路径及效应大小。结果户籍、职业、社区养老服务了解程度、社区就医便捷认同度、社区卫生服务减轻家庭负担认同度、社区卫生服务改善自身健康认同度、社区临终关怀服务了解程度、家庭平均月收入、收入满足程度、前一年自付医疗费、居住状态、社区就诊费用接受度、社区医护人员数量满意度、健康状况自评、过去2周是否患病以及患慢病种类数均是老年人社区临终关怀服务需求的影响因素(均P<0.05)。在安德森模型3个维度中, 使能资源可直接产生影响, 也可通过需求因素间接产生影响, 总效应值为0.404;需求因素可直接产生影响, 效应值为0.193;倾向特征可通过使能资源和需求因素间接产生影响, 总效应值为0.176。使能资源维度中社区卫生服务就诊费用接受度影响最大(FL=0.535), 需求因素维度中患慢病种类数影响最大(FL=1.018), 倾向特征维度中社区卫生服务减轻家庭负担认同度影响最大(FL=0.612)(均P<0.05)。结论影响老年人社区临终关怀服务需求的因素和作用路径多样, 其中社区卫生服务就诊费用接受度、患慢病种类数、社区卫生服务减轻家庭负担认同度影响较大。

摘要：水平井开发的优势在于能够有效地增加油气层的泄露面积,大幅度提高单井产量,提高油气采收率,是有效增产措施之一。针对水平井开发面临的问题(地质体认识不清、入靶精度不准及水平段地质特征突变等),利用地震技术在取得三维地震资料的基础上,通过精细落实沙河街组砂泥岩薄互层、河道砂体识别与刻画,并结合地质、录井、测井和随钻实时地质评价等多种数据,开展基于油藏目标的三维空间井轨迹设计及实时优化,提高了钻探成功率及开发效益。