摘要：“秧田式”是我国最普遍的座位编排模式。这种模式以教师为中心,方便教师管理班级,提高教学效率。我认为,班主任应在“秧田式”基础之上,尽可能以学生为中心安排座位,让交流随时发生,让学习无处不在,让关系温暖美好,让学生真正实现全面发展。

摘要：随着现代教育技术的不断发展，教学板书已不为人们所重视，甚至越来越被边缘化。其实，传统教学板书在课堂教学中具有独特的作用，是教师对教学内容和重点及过程的精心构思、梳理、提炼的结果，甚至体现出了课堂教学主张。那么，要让教学板书焕发出新的活力，教师不仅要力求板书形式鲜活，更要将之作为一个教学艺术的追求。

摘要：生成性教学是当前课程改革过程中出现的新的教学理念，与预成式教学相比，其更强调学习的自主建构，更强调教学的动态生成。那么，在小学品德课教学中，如何通过动态生成，实现课堂绽放异彩呢？

摘要：在德育过程中,教师只有从学生的立场出发,因地制宜展开教学,才能最大限度地发挥道德与法治这一课程的真正价值。文章探讨基于学生立场的道德与法治教学策略,指出教师要观察学生日常表现,选择典型案例开展教学;要根据学生兴趣变化,设计趣味活动促进理解;要依据学生实际需求,引导个性表达推动成长。