摘要：在母语音乐教育和多元音乐文化教育理念已成显学的今天,如何改变高等师范院校视唱练耳教材业已形成的欧洲音乐中心论和重技轻艺之现象,培养出符合当今社会需求的高质量人才,是摆在我们面前急需解决的问题。本文着重就高师视唱练耳教材的编写理念提出"本土音乐素材为基础-中国音乐素材为核心-世界音乐素材为外围"的教材编写理念,以资各方探讨。

摘要：三线建设是中华人民共和国历史上一次规模空前、影响深远的国防、科技、工业和交通基础设施建设。大三线建设主要在内陆西南和西北地区展开,小三线建设主要在一、二线(沿海沿边)地区的腹地进行。大、小三线建设相互策动,不仅对加强国防实力、改变工业布局等有积极意义,客观上也为西部地区和内地城市的发展带来了前所未有的机遇。近年来,三线建设研究异军突起,引起了国内外学术界的广泛关注。为了推动三线建设研究的进一步深入,本刊约请国内相关学者展开笔谈。这组笔谈既有对小三线建设研究民间文献的梳理,也有以三线建设研究为切入口进行多学科融通的探讨;既有历史地理维度的考察,也有艺术史视角的呈现,体现了三线建设研究的多维视角。

摘要：笔者以贵州盘县苗族大筒箫的传承现状为切入点，通过近三年的人类学考察，认为在经济一体化、文化均质化的时代，人们更多的渴求文化的特色与个性发展。当社会文化生态环境为其文化艺术类型提供一定的生存环境之时，与之匹配的文化艺术类型必然以其与之相匹配的状态产生、发展，反之亦然。

摘要：为进一步响应国家＂一带一路＂战略发展的文化需求,深入挖掘＂一带一路＂沿线音乐文化遗产的当代价值,由云南省音乐评论学会发起,云南省音乐家协会主办的＂中缅边境音乐类非物质文化遗产生存现状学术考察＂于2017年8月11日~8月15日如期展开。此次活动邀请了浙江音乐学院、重庆师范大学、云南艺术学院、云南师范大学、云南省群艺馆、云南省民族艺术研究院、

摘要：本文通过对云南高师音乐教育现状的分析,得出云南高师音乐教育尚存在培养模式单一、教学方式趋同、学生认识错位等诸多问题,据此,对多元文化音乐观在云南高师教育中的理论价值和实践意义两方面进行了阐述。同时,就如何依托本土丰富的音乐文化资源,整合云南各民族那些"被埋没的博学知识"、激扬"云南经验"的区域优势、以团队的组合把学科建设由以往的边缘化地位向主导地位转变、由单一教学模式向"教育生态多样性"的模式过渡,以教学拉动科研,以科研成果来推动民族文化强省的攻坚进行了讨论。

摘要：本文通过对抗日战争时期贵州歌曲创作状况的分析,认为抗日战争使大批音乐家汇聚贵州,战时的需要为这些音乐家提供了施展自己才华的广阔空间,使得贵州近代的新音乐创作开始发轫,并且在特定音乐风格的创作方面有了一定的突破。这些音乐家的音乐创作也为战后贵州音乐的蓬勃发展奠定了一定的基础,贵州的音乐创作由此掀开了新的篇章。

摘要：云南省被誉为"歌的海洋",这里人杰地灵、英才辈出。特别是在音乐创作方面,新老词曲作家深入民间采风、创作出了一批优秀的音乐作品,塑造了云南音乐的形象。特别是随全国青年歌手电视大奖赛的逐年升温,云南选手对云南本土音乐作品的精彩阐释,更是令音乐界人士对云南音乐创作的成就刮目相看,引起了全国乐坛的轰动,在云南音乐创作史上写下了辉煌的一页。但辉煌的背后。

摘要：传统节日为民间歌乐的传承提供了肥沃的土壤，而民间歌乐又为民俗活动内涵的丰富与发展提供了合理的元素，两者相辅相成。在新的社会环境之下，充分认识传统节日和民间歌乐的文化特性以及两者之间的关系，对于非物质文化遗产保护与和传统文化的可持续发展均将起到巨大的作用。

摘要：关于口述历史，中西方古已有之。如中国周朝设立的“书记”一职就是专门为史官收集君王各方言谈的。汉代司马迁的《史记》，更是运用了大量的口述资料。在西方，古希腊历史学家的相关著作中，也可以看到口述历史方法的运用且古希腊“历史”一词的含义就是“根据事件目击者所做的证词去推究事实真相”。

摘要：民间乐舞艺术作为一种艺术形态,与民众生产、生活密不可分,是特定社会条件下人们精神生活的艺术图式之一。基于艺术人类学的视角,运用文献法、田野调查法、深度访谈法等研究方法,对六盘水市青林乡海发村"青林苗族芦笙艺术节"进行了长期的跟踪,研究认为"青林苗族芦笙艺术节"作为近年来由局内人和局外人共同构建的以传承芦笙乐舞技艺、弘扬民族文化为初衷的传统节日,在现有的文化生态背景下为我们思考文化传承、生态护养与价值重构等命题提供了视角。