摘要：近几年,各种各样的教学方法得到应用,导入式教学法是围绕课堂教学目标展开教学设计的,它可以激发学生的学习兴趣与积极性。高中语文教学想要取得良好的教学效果,就需要转变传统教学观念,对学生展开全面的素质教育。传统的高中语文课堂缺少吸引力,学生对课堂失去兴趣,感觉枯燥乏味,导入式教学法的应用可以在很大程度上提高语文课堂教学的效率。

摘要：为克服日光温室占地多的缺点 ,提高土地利用率 ,节省建筑材料 ,降低造价并提高效益 ,设计了一种阴阳结合型日光温室。以北纬40°地区20栋温室的园区为例 ,采用阴阳结合型日光温室与普遍日光温室相比 ,其土地利用率提高35.4 % ,温室内面积增加93 % ,节省建筑材料50.2% ,造价降低32% ,并显著减少了运行能耗 ,改善了环境 ,提高了效益 ,是一种值得在该地区及条件类似地区推广的棚型。

摘要：为解决实验室与制丝生产线不同干燥设备干燥叶丝的感官质量存在较大差异等问题,基于叶丝薄板滚筒干燥机工作原理,研制了一种实验室用叶丝滚筒干燥机。该设备由机架、烘丝筒、变频驱动系统、加热控温系统和排潮系统等部分组成。通过加热器、保温层和自动控温系统对烘丝筒壁温度进行调控;利用变频电机调节滚筒转速;通过排潮系统对干燥机进行排潮;将出料口与进料口合二为一,自行设计的机架结构便于烘丝筒翻转倾斜,实现快速出料。利用"黄金叶(大金圆)"配方叶丝,考察了实验室用干燥机、电烘箱和生产线薄板滚筒干燥机(对照样)3种干燥方式对叶丝物理性能和卷烟感官质量的影响。结果表明:1采用实验室用干燥机,叶丝填充值为4.54 cm3/g,对照样为4.62 cm3/g。与对照样相比,叶丝弹性、卷曲度和松散性接近,卷烟感官同质化率达68%,达到了卷烟感官同质化要求。2采用烘箱法,叶丝填充值最低,为4.02 cm3/g,且卷烟样品感官质量稍差。3实验室用干燥机与薄板滚筒干燥机的干燥效果接近,均优于电烘箱,可以满足实验室与制丝生产线干燥叶丝感官质量无差异的需求。