摘要：(三)平均律第二册第二首赋格(Ⅱ2赋格) 这首赋格曲在曲式结构的第二部里(14～28小节)主题一共进入了六次,其中四次进入是整组的紧接模仿,可见紧接模仿的写法还是被作为发展主题的重要手法。四组紧接模仿无一相同,既有不同时间距离的同向模仿、扩大模仿及反向模仿,也有二部、三部、四部的声部变化。四组紧接模仿数量不算多,却变化多端,令人叫绝。例1.紧接Ⅰ(14～16小节)

摘要：设计活动是由市场调研、确定设计主题、创意构思、设计制作、对设计稿的研讨与修正、印刷制作与生产及实施和销售等环节构成的.在这样一个多环节活动过程中,其核心是设计的创意构思,而创意构思的展现则是通过徒手草图得以实现的.在设计活动中,徒手草图是设计师在创作之初,捕捉头脑中瞬间灵感的手段;是对事物进行思考、分析、研究,从而发现问题、解决问题和协调矛盾的过程;是不断完善构思、进行再创造的过程;是研究各种自然形态、人工形态而加以再创造,并形成独具个性魅力的作品的造型手段,是形成个人风格和设计语言的必经之路.因此,徒手草图在设计活动中起至关重要的作用,是设计获得成功的第一步,是设计师与客户进行沟通的桥梁,是设计师梦想成真的基石.

摘要：介绍了一种多路离子选择电极信号放大及数据采集电路的设计方法。该电路解决了电极对不同样品及不同离子所产生的信号的放大及量化问题，在实际应用中效果较为理想。

摘要：我国的设计教育从1982年的启蒙时期开始,至今已有十六个年头了。虽然已取得了长足的进步和可喜的成绩(这一点可从连续举办的两届《平面设计在中国》、国内外获奖的设计作品及在社会中取得良好社会效果和商业效果的优秀的设计作品中明显看到),但是现实仍然不容乐观,我们还必须痛心地、情醒地看到我国的设计教育目前依然处在一个初级阶段。这主要由于以下几点原因: 一、我国三十多年所形成和所建立的,以装饰为主要目的的工艺美术教育体系,还没有完全、彻底地转化为理性主义的、为社会大众服务的现代设计教育体系。工艺美术和现代设计这两种教育体系,目前还是以一种共存的状态,存在于我国的设计教育之中。在工艺美术教育体系下培养的那一代人不仅没有退出历史舞台,而且还代表着设计教育的主流。在1982年的启蒙时期开始后培养的一代人形成了一种混合的状态,这些人既接受了工艺美术教育体系的培养,又接受了现代设计教育体系的初步教育,目前是设计教育的中间力量,他们扮演妥协、调和角色的同时,

摘要：随着全球经济一体化所带来的日益激烈的竞争，迫使各国的标志设计进行变革和创新，以适应在日益尖锐的国际市场竞争中，即能使企业立于不败之地，又能在众多的企业中独树一帜。同时由于信息工定的高速发展，国际间的交往更加的频繁和快捷，这无疑又使标志设计在交流之中得以相互影响、促进和提高。这使得今日的标志设计具有了以下几个方面的突出特征。

摘要：随着全球经济一体化所带来的日益激烈的竞争,迫使各国的标志设计进行变革和创新,以适应在日益激烈的国际市场竞争中,既能使企业立于不败之地,又能在众多的企业中独树一帜.

摘要：决断要快，但绝不是灵光一闪，而是一个迅速做出反应的过程。在苹果的Apple Store上有一个热门软件叫“i decide”，其实说白了就是一个帮你做决定的工具．从工作到生活，任何大大小小“艰难的决定”都可以由它不同设计的轮盘和指针来帮你做出。在这个软件的介绍中有一句话：它十分适合有选择恐惧综合症的人。

摘要：“创意”是大公司在铺天盖地的广告活动和白皮书中所惯用的招人喜欢的词汇之一，创意意味着新事物；新事物则意味着发展：而发展又意味着更高的股价。但创意并不是大公司的专利。小企业虽然没有动辄数百万甚至上千万美元的研发费用，但这并不意味着他们就不能制造令人感到惊奇的创意。

摘要：10多名员工正挤在雷维耶公司位于加州伯班克的工作室里争论不休，他们试图在一个剧本中提出一个广告创意。这个剧本讲述了被华尔街击倒的企业们，