摘要：疑是思之始,学之端,教师精心设计并恰到好处的进行课堂提问,能有效激发学生的求知欲和想象力。因此,教师要利用“精问、巧导”的方法,激励学生积极、主动参与课堂学习,从而提升课堂教学的实效性。本文结合课堂上的“精问、巧导、促实效”的探索,从新知切入点、动手操作时、理解关键处、思维创新处、拓展延伸处等五个方向阐述了“精问、巧导”的课堂实施方法。对于提升小学数学课堂有效性有一定的启发和指导意义。

摘要：随着新课改的不断推进,构建简约实效课堂也成了重要的研究课题。传统数学教学课堂上,部分教师为了能够快速并且高质量的完成教学目标,在设计教学方案的时候,总是制作大量繁琐的教学课件和教学方案,力求讲得"面面俱到""雨露均沾",往往会让数学课堂陷入顾此失彼的教学尴尬境遇。学生在有限的时间内无法有效地掌握知识,教师也常常打乱自己的教学节奏,这显然不利于数学教学的发展。一堂高效的小学数学课堂应是简约、精炼的。本文立足当前小学数学教学实际,就如何构建简约实效的数学课堂提出几点浅薄的意见。

摘要：高边坡防护施工设计的要求较高,需要联合应用混凝土灌注桩支护、土钉墙支护、锚索支护等多项防护技术,增强高边坡结构设计的稳定性,完善高边坡区域的安全性能。论文结合太子湾学校西校区项目,对项目中高边坡防护的常见问题展开分析,同时对高边坡防护工艺的整体设计、高边坡防护施工技术要点展开探究。