摘要：对邢钢北京世贸商城工程的冷轧带肋钢筋焊接网设计进行了分析,认为该工程各部分的底网设计、纵向面网设计和横向面网设计合理,针对该工程编写的施工方案,在实际施工中取得了良好的效果。

摘要：以甜椒＂苏椒13号＂品种为试材,于2009年在江苏南京设计不同彩色塑料薄膜（红、绿、黄、紫、蓝、无色（CK））覆盖处理试验,系统研究了不同光质对温室甜椒叶片光合作用特性的影响。结果表明：不同光质处理的甜椒叶片光补偿点和光饱和点分别在4560μmol.m-2.s-1和1 0001 200μmol.m-2.s-1范围内;红膜处理的单叶最大光合速率最高达8.4μmol.m-2.s-1,紫膜处理最低仅为2.89μmol.m-2.s-1;红膜和CK处理的甜椒叶片CO2饱和点明显高于紫膜和黄膜处理,所有处理的CO2补偿点均在100μ***-1左右。CK的叶绿素含量最高,绿膜处理最低。不同色膜处理的晴天叶片净光合速率、气孔导度、蒸腾速率日变化均呈单峰型。除蓝膜外,其他色膜处理胞间CO2浓度日变化曲线均呈＂W＂型。水分利用效率日平均值以红膜处理最高、紫膜最低。气孔限制值以紫膜处理最高、红膜处理最低。红膜、黄膜处理可促进甜椒光合作用,而紫膜则具有明显的抑制作用。

摘要：运用农业系统工程原理 ,采用二次回归正交旋转组合设计进行田间试验 .建立了豫麦 5 4号产量与诸多农艺措施的数学模型 ,经微机仿真寻优 ,决策出了 75 0 0kg/hm2 以上的栽培措施组合方案 .同时还研究了各项农艺措施间的交互作用效应 ,并在试验的基础上进行了较大面积的信息反馈对比示范试验 ,结果表明 。

摘要：采用5因素二次回归正交旋转组合设计试验方法,研究了影响直播夏花生产量的有机肥,N,P2O5,K2O和石膏因素与产量的关系及交互作用,建立了产量目标性状函数模型.通过模拟寻优,筛选出了6000kg·hm-2以上荚果产量的优化施肥方案.

摘要：论述了酒钢220mm×1350mm现代化大型板坯连铸机的主要性能，设备组成，创新技术，关键技术及试生产情况。

摘要：教学是一门艺术．是一种创造性的劳动．教学艺术是一种教学的理想境界．它是一把神奇的金钥匙．能轻松地打开知识宝库的大门：它是一轮耀眼的金太阳．能绚丽地装点未来天空的美丽。创造性思维是掌握并应运教学艺术的先决条件．谁拥有它谁就得到了进入教学殿堂的“特别通行证”。教学艺术的“土壤”就是教师高超的教育理论修养．渊博专业知识技能和过硬的教学基本素质的合一。

摘要：2008年7月2日至8日,中国农民艺术展在北京中国农业博物馆(全国农业展览馆)隆重举办.本次艺术展以纪念中国改革开放30周年,丰富北京人文奥运内涵为宗旨,以中华农耕文化为主题,突出呈现'民俗风、乡土韵、奥运情'三大元素,重点展出'乡土工艺、农民画、农业宣传画'三大艺术门类,展出面积6400平方米.

摘要：用高温固相法,以正交表设计的实验条件,制备出添加助熔剂的掺饵氟化钇钠钡样品。利用正交设计助手,以样品的红、绿发光总强度为分析指标,分析得到制备样品所需要的最佳实验参数为:灼烧时间1.5h、灼烧温度750℃、各组分配比为Er:Y:Ba:Na=10:5:15:70,助熔剂的质量百分比是15%,最后对得到的最佳样品作物相分析和形貌分析。

摘要：课堂教学是一门遗憾的艺术．再优秀的一堂课也有遗憾的地方．再差的一节课也有它的闪光点。而科学地进行教学反思会帮助我们少走弯路，减少遗憾．从失败走向成功。思之则活，思活则深，思深则透，思透则新．思新则进。叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师．如果写三年反思就可能成为名师。”反思使人进步．反思使人不断丰富和完善自己的教学艺术。反思是人类进步的阶梯．反思是社会前进的起点．教学反思就是教学改革．让反思使数学课堂更加精彩．

摘要：教育改革的核心是从应试教育转变为素质教育,培养全面发展具有创新意识的高素质人才。如何提高课堂教学艺术,打造高效课堂,已成为当今教育的热门话题。高效课堂的标准是什么呢？笔者认为是＂低耗时,高质量,轻负担,高效能＂。在课堂内使学生达到从＂不懂＂到＂懂＂,从＂不会＂到＂会＂,变会学、愿学到乐学的根本转变。那么,如何打造初中数学高效课堂呢？