摘要：如今班主任工作繁重而且琐碎,在班级管理中需要爱心、耐心、细心、责任心,教师需要有一个互相交流、互相学习的平台,在不断地学习下提高自身管理能力和管理艺术。班主任教师应持有终身学习的态度,切实解决班级管理工作中存在的问题,对小学生开展基于幸福理念下的德育教育。本文通过注重关爱与呵护、诚信与公平的教育原则,在班级管理中应用信息技术手段,做好后进生的转化工作,培养学生的责任意识,以及积极开展集体实践活动这五个方面的总结,对小学班主任在新时期下的班级管理和德育教育做出思考。

摘要：文章在分析小学语文一年级开展"一体化"阅读教学意义及其原则的基础上,结合小学语文教学实际与学生认知特点,对小学语文一年级"一体化"阅读教学方案设计进行了探究,旨在有效提高小学语文阅读教学效率与质量,促进学生身心全面、健康发展。