文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

检索条件"作者=苏守珏"

共 2 条记录，以下是1-10 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

视图：

排序：

作文点评不拘一格个性发展因人而异: 收藏
分享
引用; 《赤峰学院学报（作文教学研究）》2007年第4期 127-129页; 作者：苏守珏江苏省赣榆县实验小学; 我们教师在作文批改、评点时应真诚对待学生,应热情地针对学生作文中反映出来的思想、情感、语言等进行互动交流、具体指导,并为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达,重在提倡学生...; 我们教师在作文批改、评点时应真诚对待学生,应热情地针对学生作文中反映出来的思想、情感、语言等进行互动交流、具体指导,并为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达,重在提倡学生个性作文。让评点像轻轻吹拂的春风去滋润学生的心灵,去激发学生的情感,吹开千姿百态的艳丽的花朵。鼓励学生自评互改,使学生能自由、自主地表达自己对作文的观点,尽情地展现自己的思想火花。; 来源：详细信息评论

学生不过来我就过去——对话在心与心的交融碰撞中进行: 收藏
分享
引用; 《教学月刊（小学版）（语文）》2007年第8期 37-38页; 作者：苏守珏江苏省赣榆县实验小学222100; [背景]前不久,学校开展听课活动,在钻研《把我的心脏带回祖国》一课教学设计时,我被肖邦深深的爱国之情感动着,仿佛听到了这颗赤子之心灵魂深处的呐喊,但由于文本内容。; [背景]前不久,学校开展听课活动,在钻研《把我的心脏带回祖国》一课教学设计时,我被肖邦深深的爱国之情感动着,仿佛听到了这颗赤子之心灵魂深处的呐喊,但由于文本内容。; 来源：详细信息评论

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共1页<< <1> >>

聚类工具回到顶部