摘要：1问题的提出当前高中化学课堂学习中,学生停留在浅层学习状态的问题依然比较突出.从教师的教学设计角度看主要还是缺少促进学生深度学习的整体设计.1）教师缺乏对知识的整体把握及对整体教学目标的清晰描述,导致学生不能紧密系统地掌握知识;2）未充分考虑学生已有的知识与经验,在教学中突兀地传递大量新信息,

摘要：我国北方建筑物的基础极易受冻害，采用相应的抗冻保温措施，实现基础安全浅埋，达到工程施工简便、经济适用、运行安全。实践证明，利用聚苯保温板具有闭孔结构不吸水，保温效果好，耐久性好等特点，对涵洞基础采用夹层式（或叠层式）防冻保温处理，解决基础埋深问题，是一个很好的办法，消除地基冻胀效果明显，节省基础工程30％～50％，是涵闸基础抗冻技术的一项新的工艺，对季节冻土区涵闸建设具有重要意义。