摘要：依托智慧教室开展智慧教学研究与实践,有助于推动信息技术与教育教学深度融合,实现新技术支持下的教学模式变革和学习生态重构.借助特定的视频观测工具、课堂教学行为分析编码系统以及Nvivo视频分析软件,以10个智慧教室环境下的小学数学教学视频课例为研究对象,从智慧教室功能使用状况、技术使用指向和课堂教学互动3方面进行分析.研究结果显示,智慧教室的呈现和互动功能应用频繁,资源库和数学功能使用较少;师生多将技术作为演示、评价工具和展示表达工具,信息加工和知识建构的工具价值未能凸显;师生行为分别以讲授和使用媒体居多,学生主体性地位得到提升,教学互动行为更加丰富多样.

摘要：本文论述了GJB 9001C—2017《质量管理体系要求》的产品和服务的设计和开发章节的部分内容,对设计和开发策划、输入、控制、输出、更改的条款逐一进行了解读,将条款中难以理解的内容,进行了解释和说明。本文建立的解读表,可以对理解产品设计和开发章节有积极的借鉴意义。