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检索条件"作者=苏春蓝"

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牛大力标准提取物制备工艺研究: 收藏
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引用; 《海峡药学》2020年第11期32卷 1-3页; 作者：勾玲唐珍苏春蓝姚水莲卢海啸玉林师范学院广西玉林537000 桂林旅游学院广西桂林541006; 目的优化牛大力标准提取物制备工艺。方法采用正交试验L 18(36)设计优化牛大力标准提取物制备工艺,采用高效液相色谱法测定提取物中芒柄花素含量。结果最佳制备工艺为细粉,20倍量90%乙醇80℃加热回流提取2次,1次1.5 h,测得芒柄花素含量...; 目的优化牛大力标准提取物制备工艺。方法采用正交试验L 18(36)设计优化牛大力标准提取物制备工艺,采用高效液相色谱法测定提取物中芒柄花素含量。结果最佳制备工艺为细粉,20倍量90%乙醇80℃加热回流提取2次,1次1.5 h,测得芒柄花素含量为284μg·g-1。结论所建立的方法简便、高效、稳定,可作为牛大力标准提取物的提取方法推广运用。; 来源：详细信息评论

基于建构主义教学论的铁道运营半订单班教学方法改革策略: 收藏
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引用; 《广西教育》2013年第23期 164-165页; 作者：苏春玲蓝志江柳州铁道职业技术学院; 基于建构主义教学论，铁道运营半订单班课程教学课堂教学中应制定以铁道运营职业行动能力为目标的教学目标；重视互动交往的过程性教学设计；依照真实工作任务和过程创设学习情境；实施以行动为导向的教学方法设计方案；注重反思性教学...; 基于建构主义教学论，铁道运营半订单班课程教学课堂教学中应制定以铁道运营职业行动能力为目标的教学目标；重视互动交往的过程性教学设计；依照真实工作任务和过程创设学习情境；实施以行动为导向的教学方法设计方案；注重反思性教学环节设计；注重教学方法的一体化整合；贯彻以学生为教学主体的施教过程；强调整体多维评价的课程评价。; 来源：详细信息评论

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