摘要：电力电缆隧道结构跨度较长,实际量化形成的灾害指标精度较差,导致灾害检测时得到的裂缝面积数值较大,针对该问题,提出基于图像识别的电力电缆隧道结构病害检测方法。采用Imagewarel3获取隧道结构图像,获取数值化的隧道空间,引用模糊算子迭代骤变函数,控制量化的指标精度,量化电力电缆隧道病害指标,实现对电力电缆隧道结构病害的检测。随机选定一处存在病害的电力电缆隧道结构,用基于深度学习的检测方法、基于条件随机场的检测方法及所设计的病害检测方法进行实验,结果表明所设计方法检测到的裂缝面积数值最小,且符合隧道的周期演变规律。

摘要：针对电力井盖建设运维管理现状,为保障电力系统设备安全运行,提出高效智能化电力管理井盖。原有电力井改造成本高,流量费成倍增长,基于此设计了主从机模式,设备成本下降,资费减少。维修人员通过app获得异常报警,快速发现处理。集成防水型烟感,有效解决电力井盖潮湿、恶劣环境对烟雾的检测。预留液位、有毒有害气体监测等扩展接口,根据需要选用功能。

摘要：本文指出比较阅读法在高中语文单元教学中的重要意义,提出高中语文教师要利用好比较阅读法为其教学服务,需运用好三种策略:一是多角度比较阅读,建立多样化阅读维度;二是设计情境进行比较,优化学生的体验;三是运用思辨思维进行比较阅读,提高学生的思维品质。

摘要：目的:了解安徽省医学院校女大学生乳腺癌知识、态度、行为现状及影响因素。方法:自行设计问卷,随机抽取安徽省医学院校800名女大学生进行乳腺癌知识、态度、行为调查,采用Mann-Whitney检验或Kruskal-Wallis检验、Spearman相关分析、Logistic逐步回归分析进行数据分析。结果:本次调查的755名安徽省医学院校女大学生乳腺癌知识、态度、行为及知信行总分(KAP)中位得分分别为:14.00(12.00,16.00)分、7.00(5.00,8.00)分、4.00(3.00,5.00)分、24.00(21.00,27.00)分,及格率分别为:59.47%、67.95%、82.78%、74.17%。不同专业、户口类型、年级、健康教育史、母亲文化程度的女大学生的KAP总分差异有统计学意义(P<0.05)。乳腺癌知识、态度、行为之间均成正相关(P<0.05)。Logistic回归分析显示,城镇户口学生乳腺癌KAP及格情况是农业户口的1.545倍;大五及研究生及格情况是大一年级的5.612倍;接受过乳腺癌健康教育是未接受的2.584倍,农业户口、低年级、未接受乳腺癌健康教育是KAP总分不及格的危险因素。结论:安徽省医学院校女大学生对乳腺癌的认知和态度情况处中等水平,乳腺保健行为较差,需加强女大学生的乳腺癌健康教育工作。

摘要：目的:了解安徽省女大学生乳房自检“知信行(KAP)”现状,并定量分析知识、态度和行为之间的相互作用机制,为高校科学开展乳房健康教育提供参考依据。方法:自行设计问卷。随机选取安徽省15所综合性大学的2400名女大学生进行问卷调查,使用SPSS 25.0对女大学生乳房自检KAP现状进行描述性分析,采用Amos 24.0对数据进行结构方程模型(SEM)分析和Bootstrap方法检验。结果:女大学生乳房自检的知识总知晓率为73.62%,态度总持有率为78.18%,行为总执行率为27.91%。SEM与数据的拟合程度良好。人口学特征对行为的影响最大(P<0.01)。乳房自检的知识、态度与行为3个变量呈两两正相关关系(P<0.01)。知识对态度的直接效应值为0.293(P<0.01);态度对行为的直接效应值为0.289(P<0.01);知识对行为的直接效应值为0.160(P<0.01),知识通过态度对行为产生的间接效应值为0.085(P<0.01),态度具有部分中介效应。结论:安徽省女大学生乳房自检KAP现状有待提高。在乳房自检的健康教育工作中,应注重“知、信、行”的同步发展。