摘要：本文是一篇建立在教学实践基础上的感想及经验谈。从艺术视野、情感力量、艺术形式、艺术思考这几个创意思维的要素入手,结合实际,阐述了这些创意要素都是可以通过教学实践达到改变和提升的。其中视野可以通过教学来开拓,情感可以通过师生的心灵交流来灌注,形式可以通过启发有创造性地借鉴,思考可以通过引导继续深入探索。再加上教师和学生要根本性地相信人的心灵是可以沟通的,本心是一致的,那么创意及灵感便是可以教授的,摄影专业的"当代艺术理论与实践"课程便证明了这一点。

摘要：现代性传入中国有两种途径,即现代性物质层面通过身体、感官、感性的途径和西方启蒙思想通过精英、理性的途径。以往提到文学、艺术的现代性,过多地倚重于通过精英、理性途径的西方启蒙思想,大大忽视现代性物质层面通过作用于身体、感官、感性,对现代性进程整体、全方位的推进作用。本文通过对左翼电影中都市形象的研究,揭示现代性物质层面在电影文本中的体现,从而证明中国文化的现代化方式超越了文学和精英现代主义的视野,已经在一系列媒体中以大众的规模对现代化进程做出回应。

摘要：关于“现代性”的论述，从二、三百年前的启蒙初期到已然是“后现代”社会的今天，经过漫长时间的累积已变得无比庞大和驳杂；“现代性”成了一个确需“考古学”的层层挖掘与考量，其中又充满陷阱与迷雾的知识话语范性；而对于被强行拉入并仍然处在“现代化”进程中、“现代性”与‘前现代性”、“话现代性”杂糅并立的后发展国家的中国，“现代性”概念及其概念自身的矛盾与张力却越显其历久弥新的学术意义与批判价值。以此概念考察中国早期都市电影，希望能像借用了某种防雾镜或望远镜，挖掘已渐行渐远渐朦胧的早期都市电影被人遗忘的那些侧面，使之重新归于我们的视野。