摘要：目的了解社区老年人盲目使用药物和保健品的现状,探讨其盲目用药和保健品的原因,为用药指导和健康干预提供现实依据。方法研究者于2013年7月初前往吉林省某城市和乡村社区,便利抽取318名老年人,其中农村老年人151名,城市老年人167名。应用自行设计问卷调查老年人药物和保健品的使用情况及自行用药情况等,并对老年人进行访谈,了解他们自行用药的动机。结果 73.9%(235人)的老年人中有盲目用药行为,46.9%(149人)有盲目使用保健品行为,其中文化程度、月收入情况是老年人自行用药的影响因素(P<0.05);农村老年人用药和保健品的依从性低于城市老年人;不正确的用药心理是导致老年人盲目用药的重要原因。结论老年人存在自行用药及保健品现象,农村老年人使用药物和保健品的行为及医嘱依从性较城市老年人差,安全用药知识相对缺乏,存在许多用药隐患,值得高度重视。

摘要：目的了解国内翻转课堂应用于医学教育实证研究的现状，查找目前翻转课堂在医学课程教学应用中存在问题，为今后的教学、科研提供循证依据。方法从中国知网、万方数据、维普三大中文数据库检索自2012年1月至2017年5月的相关文献，提取文献外部特征信息和内部特征信息，采用文献计量方法进行统计分析。结果198篇文献分布于87种期刊，核心期刊较少，58．8％的研究受到不同级别的科研基金资助，文献数量呈快速上升趋势。研究主要集中在本科和高职高专院校的护理学、基础医学、临床医学类的课程教学中，大多以QQ交流群、微信平台、专业网站等为教学技术支持，以理论考试、教学评价、技能考核、学习满意度为主要教学评价指标。结论当前翻转课堂可以有效提高医学生的自主学习能力、技能操作能力，夯实理论基础，改善教学质量，已经成为我国医学教育课程教学研究的热点，但研究的广度、深度、质量有待提高，研究设计需严谨、课程设置应清楚、技术支持待完善，评价指标应以提高综合素质为主。