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培养批判思维,启育创新能力——在初中英语常规教学中培养学生的批判性思维
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《英语教师》2021年 第1期21卷 49-51页
作者:苏虹玫广西桂林市第十八中学广西桂林541000 
阐述批判性思维的内涵及初中英语教学现状。结合实例,提出培养学生批判性思维的策略,即优化阅读课设计,让学生在理解课文内容的同时进行思考;打破习题课上只顾“刷题”的节奏,让学生归纳易错题;通过创意作业训练学生的创新意识和审慎思...
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问题情境视角下初中英语学业水平考试试题研究与教学启示——以2024年广西初中学业水平考试英语试题为例
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《中小学课堂教学研究》2024年 第S1期 50-54,79页
作者:苏虹玫 刘文新桂林市第十八中学广西桂林541004 柳州市鹿寨县鹿寨中学广西柳州545600 
基于问题情境命制的试题着重考查学生在真实环境中分析问题、解决问题的能力,与核心素养培养的关键点密切相关,对英语教学有正向的反拨作用。文章以2024年广西初中学业水平考试英语试题为例,以问题情境为视角,深度剖析其中具有代表性的...
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纸上毕业季——助设计“后浪”奔腾“入海”
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《服装设计师》2020年 第7期 24-65页
作者:周润妍 顾远渊(指导) 李妍红 曹建中(指导) 王林奇 孙林(指导) 李航 宋德风(指导) 陆敏 赵爱华(指导) 苏虹 叶浩圻 黄文萍(指导) 陈婉林 麦玮贤 郭霄霄(指导) 程宇馨 王朝晖(指导) 洪雨 张娟(指导) 李寻波 卢建军(指导) 于淇安 李玉莲(指导) 张博升 迟晓云(指导) 罗晓妍 刘湖滨(指导) 颜丹琪 熊忆(指导) 高阳辉 李爱英(指导) 巩晶晶 夏伶俐(指导) 王玉 蔡雨晴 李海兵(指导) 王文 鲍怀敏(指导) 郭晓辉 王悦梅(指导) 王紫涵 江莎莉(指导) 李霁(指导) 赖慧慧 许晗 唐颖(指导) 朱胜男 王委 甘文(指导) 胡玥 町歩子(指导) 卓羽瑶 惠淑琴(指导) 王杨(指导) 任洁(指导) 李欣阳 张铭毅 任绘(指导) 杨傲云(指导) 张馨月(指导) 赵莹(指导) 唐佳羽 修晓倜(指导) 刘施序(指导) 徐滢 吕佳(指导) 连敏(指导) 韩悦 卢彬(指导) 王晨儿 青青(指导) 陈雨倩 李艾真(指导) 亓凌(指导) 潘振程 刘青林(指导) 毛凛鹤(指导) 吕金泽 贾玺增(指导) 刘博文 陈宇(指导) 刁海燕 马琴(指导) 周晓鸣(指导) 刘赛君 郑彤(指导) 邓鑫 苏永刚(指导) 张缈(指导) 于莹(指导) 符梦月 李琼舟(指导) 陈小龙 孙静(指导) 刘娟 赵辉(指导) 郑伶茜 阎维远(指导) 朱弘弟 吴琼(指导) 刘荣宝 赵静(指导) 裘昂 黄李勇(指导) 王甜甜 巴哲华(指导) 夏明伟 吕钊(指导) 陈长安 徐青青(指导) 蔡佩璘 田琼(指导) 张华怡 冯洁(指导) 宣鑫超 江颖欣(指导) 董若言 黄圣楠 张洽(指导) 傅丽(指导) 龚雪 沈成诚 蒋彦(指导) 周伟(指导) 戚孟勇(指导) 丁宇青 陶音(指导) 解静薇 孙墨然 王露(指导) 张思芃 刘宛奇 刘婧怡(指导) 佟季阳 吕越(指导) 许世界 朱天晓 周梦(指导) 肖敬(指导)不详 
每年的毕业季总是免不了遗憾,但疫情之下的毕业季,遗憾则显得格外多。对于各个高校服装设计专业的毕业生最大的遗憾莫过于心心念念多年的毕业设计得不到充分的展示。目前针对疫情的影响,国家也陆续为大学毕业生完成最后的毕业和就业清...
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