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小学数学前置性自主学习任务单的设计原则
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《广西教育》2020年 第25期 42-43页
作者：苏铃静南宁经济技术开发区普罗旺斯小学 
本文论述设计小学数学前置性自主学习任务单的原则,认为前置性自主学习任务单在内容上应浅显易懂、贴近生活、简洁明了,让学生准确获得对新授知识的初步认知;前置性自主学习任务单还应具有多样性、趣味性、层次性、开放性、指导性和反馈...
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