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艺术院校公共课教学引入通识教育探索: 收藏
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引用; 《广西教育》2016年第19期 41-43页; 作者：苗希婷广西艺术学院; 阐述国内高校公共课教学与通识教育融合的做法,分析艺术类院校公共课教学引入通识教育的必要性,从教学理念、课程设置与评价方式等方面探索公共课教学引入通识教育的实践。; 阐述国内高校公共课教学与通识教育融合的做法,分析艺术类院校公共课教学引入通识教育的必要性,从教学理念、课程设置与评价方式等方面探索公共课教学引入通识教育的实践。; 来源：详细信息评论

以学生发展为视角下的大学精神问题分析: 收藏
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引用; 《学周刊（上旬）》2015年第1期 225-226页; 作者：苗希婷芦雪晨广西艺术学院公共课教学部520000 广西师范学院教育科学学院530012; 大学精神是大学的灵魂,倘若大学精神失落或者陷入了困顿,则大学就会失去它原有的灵性,正常的秩序、发展,人才培养的使命、责任,也就会化为一片混乱和混沌。因此,重塑大学精神价值信仰,注重大学生工作思路创新,强调科学发展观的统领,并...; 大学精神是大学的灵魂,倘若大学精神失落或者陷入了困顿,则大学就会失去它原有的灵性,正常的秩序、发展,人才培养的使命、责任,也就会化为一片混乱和混沌。因此,重塑大学精神价值信仰,注重大学生工作思路创新,强调科学发展观的统领,并注意从规律、内容、机制、方法层面彰显素质,以创新理念、科学人文精神为引导,乃是科学做好高校学生工作的根本。; 来源：详细信息评论

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