摘要：新的小学数学课程标准明确指出,课堂教学目标包括三个维度,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。这是立足于素质教育、着眼于学生的全面发展而提出的育人观,这种育人观无疑是科学的、客观的、富于人性化的、有利于学生全面发展的。但在日常课堂教学中,广大教师虽然对这一理念耳熟能详,但往往只愿意在学生的知识学习和技能训练上下功夫,却不愿在知识的发现、探索、再创造以及学生的情感、态度和价值观培养上花费时间,造成了教学目标的严重缺失,长此以往，全面提高学生的综合素质、促进学生终身可持续发展将成为一句空话。

摘要：当前我国建筑业已经进入快速发展时期,为了进一步提高人们的生活水平,做好房屋结构设计工作至关重要。新时期经济发展下,企业面临市场竞争日益激烈,为了在其中占有一席之地,很多企业都将重点转移到产品质量与人才培养上来。从当前人们对建筑物的需求来看,结构设计需要满足经济性、适用性、安全性等多方面要求,这就需要对建筑结构设计进行不断的优化和改进。下面文章主要以房屋建筑结构设计为基础,探讨结构设计优化的具体应用和实施策略。

摘要：本文主要对嫦娥五号探测器多器组合一体化测控数传分系统方案设计、关键技术及在轨验证情况进行介绍.嫦娥五号探测器由轨道器、返回器、着陆器和上升器四器组成,存在四器组合体、两器组合体、交会对接及单器等多种工作状态,构型及工作模式极为复杂,且重量资源十分紧张.根据嫦娥五号任务特点,设计了多器组合一体化测控数传分系统,通过多器组合测控解决了探测器构型复杂全空间测控难题,并结合一体化、功能复用设计以及单机轻小型化解决了重量资源受限问题.实现了受限带宽多频率同时工作兼容性设计,合理设计并实现了数传载波抑制、频谱带外抑制,以及应答机环路带宽等关键技术指标.

摘要：针对新一代发动机热防护所采用的再生主动冷却技术中的传热问题,对超临界压力下碳氢化合物的传热特性进行了实验研究。利用主流温度、内壁温度、传热系数等划分指标,量化了正常传热、传热强化、传热弱化3个阶段的区间划分;定义超临界压力下发生传热弱化时对应的热流密度为极限热流密度,对其影响因素进行研究,发现压力越高、质量流量越大、加热入口温度越低,极限热流密度越高;采用拟沸腾数对极限热流密度进行表征,并发现拟沸腾数与入口温度和压力相关,与雷诺数弱相关;基于实验数据,采用量纲分析方法得到综合影响因素下极限热流密度的预测公式,数据预测偏差在±10%以内。该研究结果可用于预测传热弱化现象的发生,为飞行器换热结构设计提供理论依据,进而保证飞行器整体的安全运行。