摘要：“概念为本”作为一种区别于传统“目标为本”的教学理念,以学生为中心,在教学过程中促使学生通过概念性视角整合知识与技能而形成可迁移的概念性视角,发展学生的批判性思维。针对目前我国制药类专业有机化学课程教学中存在的问题,采用“概念为本”的教学理念对有机化学课程体系设计进行改革探索。帮助学生建立有机化学学科内部及有机化学和制药类核心专业课程间的相互联系,提升学生专业核心素养,从而更好地适应制药行业日新月异的发展。

摘要：苗菁菁，女，1989年2月出生，江苏盐城人，中共党员，2011年毕业于南京艺术学院设计学院艺术设计专业，并获得学士学位。景德镇陶瓷学院，在读研究生。

摘要：权希军,1926年8月生,山东烟台市人,大专文化,著名书法家。他早年参加革命,做宣传工作时,习油画,画领袖像。建国后,到中央机关工作,工作之余研习书法、篆刻,后来走是上专业。晚年兼顾刻字艺术。曾任中国书法家协会副秘书长,中国书协顾问。希军先生在艺术上涉猎面较广,书法、篆刻、刻字、绘画,主项为书法,擅行草、草书。其作品经常应邀参加国内外书法大展,并多次率书画代表团赴日本、韩国、法国、俄罗斯等国访问,展出书画作品。部分作品被毛主席纪念堂、中国美术馆、军事博物馆等单位和海外一些国家和地区收藏。出版有《权希军行草腾王阁序》《、权希军草书千字文》、刻字艺术系列教材。中央电视台曾两次专题介绍其书法作品。2001年中国书法家协会授予特别贡献奖。其业绩被收入《中华百年》《、世界优秀人才大典》《、当代文化名人大典》等书。2004年,山东省烟台市福山区建立权希军艺术馆。

摘要：贺成才1960年生,辽宁盖州人。毕业于解放军艺术学院美术系。1998年由部队转业到北京美术家协会。现为中国美术家协会理事,北京美术家协会秘书长。

摘要：聂义斌,1943年生于河北省石家庄市。1962年毕业于天津美术学院绘画系。现任沈阳军区政治部文艺创作室美术组负责人、全军高级职称评审委员会副主任委员。中国美术家协会会员、国家一级美术师,文职将军。

摘要：古语云：“文以载道”“情者文之经”应当是就写作主体和阅读主体双方而言的。对作家来说，“情动于衷而形于言”，作品是个人情绪化的产物；对读者来说，披文入情，含英咀华，竞至废寝忘食，所谓“感人心者莫先乎情”。情是联系作者与读者的纽带，是架设于彼此心际间的桥梁。特别是那些优秀的散文作品，无论叙述描写，还是绘景状物，由于真情贯注，物我交融，因而阅读能引人入胜，读后令人难忘。李汉荣的《山中访友》正是这样一篇别开生面的兰章佳构。在这篇文章中，作者以深情的笔墨为我们创造了一种如诗如画的童话意境，笔者以为：这种意境表现在三个层面：

摘要：十月二十六日上午,著名书法家权希军艺术馆在烟台福山区举行开馆仪式。原山东省人大副主任苗枫林,中国书法家协会分党组书记、驻会副主席张飙,烟台市委常委、宣传部部长谭伟,市人大副主任王德元,市政协副主席徐绵竹,福山区委书记王日义等出席了开馆仪式并为艺术馆剪彩。来自全国的著名书家、书画理论家王玉池、张源、赵立凡、姚治华、

摘要：被誉为南宋“中兴四大诗人”之一的范成大现存诗一千八百多首,内容十分丰富。但目前的研究者多注意其爱国诗和田园诗,很少有人对他的诗进行总体上的研究,更不用说对其诗的艺术特色进行探讨了。所以,在这里,我想对范成大诗的艺术特色进行一下有益的探讨,以期能打破对范成大诗研究的狭獈局面。 1 范成大出生于南北宋交替之时,随着大批诗人南渡,影响北宋后期诗坛的江西诗派的烟云随之也笼罩在南宋诗坛上空,和许多同时代的诗人一样,范成大在创作上也曾受到已创作窄胡同的江西诗派的影响,但他又没有囿于江西诗派的篱笆.而是迅速走向了独立发渐入展的道路,形成了自己的独特风格。

摘要：黄嘌呤氧化酶是治疗高尿酸血症、痛风等相关疾病的重要靶点。通过对非布索坦的构效关系的分析,并基于药物化学的拼合原理,将非布索坦的噻唑环和苯溴马隆的苯并呋喃环拼合,设计合成了12个化合物,结构经过^(1)HNMR、^(13)CNMR和HRMS鉴定。对目标化合物进行黄嘌呤氧化酶的活性测试,2-(2-乙基-5-氟苯并呋喃-3-乙基)-4-甲基-5-噻唑甲酸具有相对较好的活性。分子对接的结果说明2-(2-乙基-5-氟苯并呋喃-3-乙基)-4-甲基-5-噻唑甲酸与黄嘌呤氧化酶的相互作用和非布索坦相似。该化合物结构可以进步优化,为黄嘌呤氧化酶抑制剂的提供候选化合物。

摘要：结合学情分析和教学现状,本文对《无机化学》课程的思政设计进行探讨,从理论课和实验课两方面举例分析如何引入思政元素能够有针对性地帮助学生树立正确的价值观、培养良好的学习方法和科学素养。因此,在专业基础课中结合具体内容帮助学生树立正确的人生观、价值观,建立正确的学习态度和方法,培养自律意识就显得尤为重要。