摘要：陕北民歌中常见的修辞格有比兴(起兴)、反复、比拟、设/反问、比喻、夸张、对偶等,本文介绍了陕北民歌中常用的修辞格,并对目前已有的英译进行了较为深入的分析。结果发现,在翻译的过程中,对于一些不易转译到译文中的修辞格,译者充分发挥了其创造性,同时利用了译入语的词汇、语音、语义等各种手段,力争使译文达到与原文大体相同的效果,尽量将翻译过程中的损失降到最低。只有这样,才可能将这块民族艺术瑰宝推向世界舞台,让民族文化真正"走出去"。

摘要：产出导向法教学中的促成环节是教学核心环节。以大学英语教学为例,对促成环节进行教学设计,包括内容促成、语言促成和话语结构促成。针对每一部分分别设计形式多样的促成活动,并对该设计进行思考与评价。

摘要：根据国家培养高水平创新人才的需求,探索了如何将大学生创新创业训练计划与课程计划、课程建设、课程教学和实践教学等有机结合的问题。将“创新性计划”与系列研究型课程联动,构建了基于CDIO理念的“研究型课程+创新性计划”一体化课程计划,实现了研究型课程和本科毕业设计(论文)与“创新性计划”的深度融合。初步实践表明,“研究型课程+创新性计划”模式是培养大学生的创新能力的有效途径。