摘要：清朝政治的基本形态为儒家学说指导下的伦理政治,其特征是德主刑辅、教化先行。各学教官专为课士而设,是推行地方教化的重要力量。教官的教化是通过监督宣讲和亲自担任宣讲者实现的。宣讲始终以"圣谕"为中心,兼及律法等,清季拓展至新政的各项章程、告示、报纸等。作为延续至今的一种普及教育的方式,宣讲对开民智、裕民德、正民俗有重要意义。但教官职分不专,教化效果并不理想。这与朝廷对教官职能的制度化设计与地方政府对教官职能的功利化选择之间的矛盾有关。

摘要：一、争论的原委2008年．东莞市的历史教师张宏杰参加了该市举办的初中历史课程比赛，课题是北师大版八年级下册第六课“艰难曲折的探索历程”，主要涉及中共八大及大跃进与人民公社化运动。在课程设计中，他因受到深圳唐云波（该教师曾设计了一个叫二毛的动漫形象来串联中国民族资本主义的发展历程）课程设计的启发，也虚构了一个叫阿牛的人物，用其日记的形式，