摘要：博物馆设计研究的现状如何?这个领域是如何发展的,我们如何定义当代博物馆设计研究?阻碍博物馆设计持续发展的障碍是什么?研究如何通过设计创造出持续的、有积极意义的、符合博物馆道德的观众体验,同时实现博物馆的使命?本文以2014年年初在帝国战争博物馆北馆(以下简称IWM North)进行的一项卓有成效的具体案例为中心.

摘要：聚焦岳阳地区的湘楚文化特色,以国潮服饰为主要研究对象,深入探寻湘楚文化在国潮服饰中的款式、纹样、面料、色彩等方面的创新应用,研究湘楚文化与时尚国潮服饰之间的平衡关系,展示现阶段部分湘楚文化元素在国潮服装设计开发中的研究成果。

摘要：为什么你有一双眼睛、两只耳朵却只有一张嘴？因为你应该听的、看的是你需要说的两倍!我的父亲阿布拉姆·盖姆斯从来没有忘记祖母的建议。她鼓励这个小男孩要独立、富有想象力并且直率。1960年,在接受工业艺术家协会采访的时候,他说：＂我不是一位艺术家。我是平面思想家。我不善于绘画。我用实实在在的努力去弥补先天的不足;我需要付出他人双倍的努力——而我总是能做到这一点。最开始我就做出了这样的决定,即便我不善于绘画,我仍然能够思考能够看。如果你能够看,如果你能够观察，那么你就可以评论。”

摘要：文章通过对"天人合一"理念在中国传统文化中的地位分析,指出其在现代服装设计中的具体应用范畴,探讨"天人合一"影响下的科技之真、人伦之善、造型之美在服装设计活动中的具体表现。在现代服装设计活动中,设计者要多从传统文化中汲取营养,以增强服饰的审美意境与艺术形式的美感,并建议服装设计应融入更多的中国传统文化,以此来丰富现代服装设计理念与方法。

摘要：为探究野牛草(Buchloe dactyloides(Nutt.)Engelm.)种子产量生产的最佳施氮量和施氮频次,本研究于2023年在河北涿州开展田间试验,采用随机区组设计,以不施肥为对照,以施氮量和施氮次数为试验因素,其中施氮量设置6个水平(60,90,120,150,180,210 kg·hm^(-2)),施氮频次设置1次和2次。结果表明:随施氮量的增加,株高差值、生殖枝数、种子产量和氮肥农学利用率(Nitrogen Agronomic Efficiency,NAE)均呈先增后减的趋势;相同施氮量条件下,分2次施肥比1次施肥显著提高了(P<0.05)种子产量与NAE,其增幅分别为2%~65%和11%~159%。根据施氮量、施氮频次与野牛草和NAE的回归模型分析,将总施氮量为165.50 kg·hm^(-2)分两次施入时,能够获得最佳种子产量。本研究为河北地区野牛草的高产制种及肥料的高效管理提供参考依据。

摘要：原子极化率反映其对外场的响应特性,动态极化率等于零的外场波长称为零极化或幻零(tune-out)波长.里德伯原子的tune-out波长计算较为困难,本文设计室温气室里德伯原子测量装置,基于调幅电磁感应透明(amplitude modulation electromagnetically induced transparency,AM-EIT)光谱技术实现tune-out波长测量.实验采用双光子级联激发制备铯原子里德伯态,利用阶梯型电磁感应透明(electromagnetically induced transparency,EIT)光谱实现里德伯原子量子态检测;通过微波频率连续扫描测量里德伯原子AM-EIT信号;在tune-out波长处,邻近耦合能级对目标里德伯态的动态极化为零,原子动态Stark效应相消,AM-EIT信号极弱.我们建立简化三能级模型计算tune-out波长,理论与实验结果基本符合.

摘要："说够了无用的话语……"

摘要：20世纪70年代中期,朋克(Punk)风潮开始在服装上大行其道。夸张、颓废、反传统、怪异的造型成为朋克风格在服装上的典型代表。而铆钉由牛仔装上最初的加固部件,一跃变为装饰性极强、极具视觉冲击力的元素而被服装设计师们采纳。随着时代与社会的发展,以铆钉、拉链及皮革等元素所代表的朋克风格被各大服饰品牌及设计师接纳并推崇,成为时尚界的新宠儿。文章通过对文献的分析,来研究和总结朋克文化从表现风格到蕴藏内涵的流行演变。

摘要：【目的】针对智能制造传统工程实践教学中缺乏先进知识与多元视角等问题,补齐智能制造传统工程实践教学的短板,满足当今行业发展需求。【方法】从机械制造的实践教学体系、实践教学内容和实践教学师资等方面存在的问题入手,顺应机械行业信息化、智能化发展趋势,推动机械类专业实践教学向智能制造转型升级。以“工程机械液压系统在线虚拟仿真”项目为例,通过使用在线虚拟技术,对工程机械的液压系统设计进行全面模拟,实验项目包括流体力学性能、液压元器件的特性、液压控制回路的性能实验以及新型液压系统的设计和优化。实验平台教学资源丰富,具有良好的扩展性、兼容性、前瞻性和开放性,实现了虚实结合的教学模式。【结果】达到了教学互动、资源共享、不受时空限制、全天候的信息化实验教学目的;学生对该项目的学习效果反馈良好,相较于传统教学模式,学生满意度和学习成绩大幅提高。【结论】虚实结合的实践教学模式能有效解决工程机械液压系统工况无法实地模拟、实验台存在操作风险且不可能实现系统级的真实实验的问题,培养了学生的创新能力、实践能力和综合分析能力,可以有效地推动智能制造实践教学的改革,为机械类专业的智能制造转型提供了可借鉴的参考。

摘要：文章关注服装专业的应用型特点和服装专业实践教学体系中的课程设计与服装产业的企业要求脱节这一严重问题,细致研究了服装专业产教融合校内实践课程建设:基础类实践类课程设计、设计类实践类课程设计、结构类实践类课程设计、工艺类实践类课程设计、服装品牌运作与市场营销课程设计,完善和丰富了服装专业产教融合实践体系建设的内涵。