摘要：培养具有现代创新思维、多学科交叉融合能力的新型产业急需的复合型人才,面向新工科的综合性实验教学改革是一个重点突破方向。在本科教学中,结合实验设计、仪器原理、算法原理、计算机编程,有目的地开发了多个综合性的仪器分析实验,搭建了培养多学科交叉融合能力的平台,形成了一套较完整的实验设计和教学方法,多年来的实践证明教学效果良好。

摘要：随着绿色化学理念的发展,化学实验的微型化设计受到了越来越多的关注。微型化学实验是利用尽可能少的化学试剂获得明显、清晰的反应结果和信息的实验方法,具有试剂使用量少、实验过程安全、环保等特点,有助于学生树立绿色化学的意识和理念。通过对经典实验“化学反应速率的测定”的微型化探讨,改进了实验内容,减少了试剂用量,降低了污染排放,提高了学生的参与度,并保证了实验教学的效果。

摘要：介绍一个大学化学开放实验,该实验的主要内容包括:利用同步物理-化学活化法制备多孔碳材料,通过低温自动N2吸附法测定多孔碳材料的比表面积和孔隙结构,探究活化条件对碳材料表面结构的影响,将现代分析仪器引入到本科教学中。要求学生自主设计活化实验方案,了解自动气体吸附仪的原理和使用方法,并利用Excel、 Origin软件进行实验数据处理、分析,培养学生的科学素养。

摘要：以案例分析的方式,对传统物理化学实验项目“燃烧热的测定”“界面移动法测定离子迁移数”和“临界胶束浓度测定”的实验内容和数据分析过程进行了必要的补充和发展,以满足“高阶性、创新性和挑战度”的要求。实践证明,对实验理论和模型的丰富和加强,能够有效提升实验教学的学术层次,并提高学生的数据分析能力和训练水平,以满足新时代“金课”的标准要求。