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“专业+”视野下生命科普教育研学课程研发与测试: 收藏
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引用; 《教育教学论坛》2020年第39期 299-300页; 作者：赵宏贤刘岚罗礼容陈蓉范光碧朱瑞森先德海西南医科大学基础医学院四川泸州646000; 目的:认识生命,珍爱生命。方法:讲座、参观、生物实验、体验活动。结果:在知识目标方面,胚胎发育、人体构造、青春期、急救达成度很高,显微镜使用达成度一般,虚拟现实达成度较低;在能力目标方面,青春期问题应对及急救达成度较高;自我保...; 目的:认识生命,珍爱生命。方法:讲座、参观、生物实验、体验活动。结果:在知识目标方面,胚胎发育、人体构造、青春期、急救达成度很高,显微镜使用达成度一般,虚拟现实达成度较低;在能力目标方面,青春期问题应对及急救达成度较高;自我保护达成度一般;显微镜使用及虚拟现实操作达成度较低;在情感目标方面,感恩与珍爱生命达成度极高;奉献达成度较高;团队合作意识达成度一般,而科研启蒙、自信与尊重残疾人达成度较低。结论:本次设计的研学课程有助于学生认识生命,珍爱生命;拓展了医学院校服务社会的功能。; 来源：详细信息评论

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